右图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置，下列与之有关的叙述中，错误的是（ ）
A．应向培养皿中倒入层析液
B．应将滤液滴在a处，而不能滴在b处
C．实验结果应是得到四个不同颜色的同心近似圆
D．实验得到的若干个同心近似圆中，最大的一个圆呈黄色
下列叙述中，错误的是（ ）
A．线粒体中产生大量ATP时，一定伴随着氧气的消耗
B．叶绿体中产生ATP时，一定伴随着氧气的产生
C．叶绿体中C3化合物的还原所需的ATP来自类囊体和线粒体
D．硝化细菌也能将二氧化碳和水合成糖类以维持自身生命活动
下列关于叶绿体的描述，不正确的是（ ）
A．基粒由类囊体堆叠而成
B．类囊体膜上分布有光合色素和酶
C．叶绿体基质中含有DNA、核糖体
D．暗反应发生在类囊体膜上
下面图甲列举了四种育种方法，图乙纵轴表示青霉菌的菌株数，横轴表示青霉菌产生的青霉素产量，曲线a表示未使用诱变剂、曲线b、c、d表示使用不同剂量的诱变剂后菌株数与产量之间的变化。请据此回答相关问题：
（1）第①种方法属常规育种，从F2代开始选种，这是因为F2代 。
（2）第②种方法叫作 ，该育种的变异原理属于染色体数目变异中的以 形式成倍增减。
（3）第③种育种方法中使用了秋水仙素，它的作用机理是在细胞有丝分裂 期抑制 的形成，最终导致细胞内的染色体不能移向细胞两极而加倍。
（4）第④种育种方式的变异原理基因突变，通过图乙中曲线 的比较可说明这种变异的不定向性的特点，最符合人们需要的菌株是曲线 对应的青霉菌株。
如图：图甲、图乙所示过程分别表示遗传信息传递中的转录和翻译
（1）在真核细胞中，单独的RNA聚合酶通常不能使DNA分子的两条链打开，而需要与其他转录因子（例如：图甲中的①等）共同协作,则图甲中的①是 酶。
（2）图乙中的物质①对应图甲中的物质 （填序号）。
（3）图乙中，参与组成多聚核糖体的RNA有 ，结构⑥沿着物质①向 （填“左”或“右”）移动，物质②③④⑤各由 个核糖体完成合成。
在探究生物的遗传物质的相关实验研究中，有如下的实验过程或理论解释。
Ⅰ．图一是关于肺炎双球菌R型菌的转化过程图：据研究，并非任意两株R型菌与S型菌之间的接触都可发生转化，凡能发生转化的，其R型菌必须处于感受态，产生一些感受态特异蛋白，包括膜相关DNA结合蛋白、细胞壁自溶素和几种核酸酶。
Ⅱ．图二是关于肺炎双球菌的体外转化试验过程图
Ⅲ．图三是噬菌体的蛋白质和DNA在侵染过程中的检测数据
请回答下列问题：
（1）图一中，步骤 是将S型菌加热杀死的过程，S型菌的DNA双链片段与A细胞膜表面的相关DNA结合蛋白结合，其中一条链（a）在 酶的作用下水解，另一条链（b）与感受态特异蛋白结合进入R型菌细胞内。完成步骤④后，这条链（b）在相关酶的作用下，形成 （填“单”或“双”）链整合进R型菌的DNA中，这种变异属于 。
（2）图二中，实验最关键的设计思路是 。
（3）图三中所示实验中，以噬菌体为研究材料，利用 的技术，分别用32P和35S标记噬菌体，用标记的噬菌体侵染细菌，从而追踪在侵染过程中DNA和蛋白质的位置变化。
实验结果表明： （填整数）分钟后的曲线变化基本上可说明 DNA与蛋白质实现分离 。图中“被侵染细菌”的存活率曲线基本保持在100%，这组数据的意义是作为对照组，以证明 。
