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下图为突触结构模式图,下列说法不正确的是( ) A.在a中发生电信号→化学信号的...

图为突触结构模式图,下列说法不正确的是   

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A.在a中发生电信号化学信号的转变,信息传递需要能量

B.中内容物释放至中主要借助于突触前膜的主动运输

C中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为负电位

D.处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被特异性识别物质

 

A 【解析】图中①是突触小泡,内含神经递质;②是突触间隙,此处液体为组织液(神经细胞属于组织细胞);③是突触后膜,其上含有受体,能特异性识别神经递质。在a中发生电信号→化学信号的转变, 且信息传递需要能量;神经递质释放到突触间隙的方式是胞吐,依赖于突触前膜的流动性;神经递质使b兴奋时, 兴奋处膜外为负电位。 【考点定位】神经冲动的产生和传导  
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考点分析:
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如下图所示,神经纤维MB段距离长于MC段,在M处给以电刺激,在B,C处用电流计测其电位变化,电流计指针       

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A.不动

B.向左摆

C.向右摆

D.发生两次方向相反的摆动

 

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向日葵和番茄都能产生果实和种子,向日葵的果实.就是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间,遇到了连续的阴雨天,影响了植物的授粉。管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列叙述正确的是   

A.两种植物都能形成无籽果实,产量均未受影响

B.番茄形成无籽果实,产量未受影响;向日葵形成无籽果实,产量下降

C.两种植物都能形成无籽果实,产量下降

D.番茄形成有籽果实,产量上升;向日葵不能形成无籽果实

 

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植物体中,赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长,两者关系如下。据图分析,下列叙述中不正确的是        

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A.外施赤霉素可使基因突变引起的矮生植株明显增高

B.如果植物缺乏赤霉素或生长素,可能是基因突变使有关酶不能合成造成的

C.生长素一般是由植物从土壤中,通过主动运输方式吸收获得的

D.通常情况下,植物的生长发育过程是多种激素共同作用的结果

 

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对达尔文自然选择学说的正确理解是

①环境改变使生物产生适应性的变异 

②可遗传的变异是生物进化的基础

③变异是不定向的   

④变异是定向的

⑤变异经过长期的自然选择和遗传积累就可能产生出生物的新类型

A.②④⑤   B.②③⑤   C.①②④   D.①③⑤

 

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甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程的示意图,下列有关说法正确的是

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A.甲图所示的过程叫做翻译,多个核糖体共同完成一条多肽链的合成

B.甲图所示翻译过程的方向是从右到左

C.乙图所示过程叫做转录,转录产物的作用一定是作为甲图中的模板

D.甲图和乙图中都发生了碱基互补配对且碱基互补配对方式相同

 

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