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胰岛素 A、B 链分别表达法是生产胰岛素的方法之一。 图 1 是该方法所用的基因...

胰岛素 A、B 链分别表达法是生产胰岛素的方法之一。 1 是该方法所用的基因表达载体,图2 表示利用大肠杆菌作为工程菌生产人胰岛素的基本流程融合蛋白A、B 分别表示β-半乳糖苷酶与胰岛素 A、B链融合的蛋白 请回答下列问题:

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1图1 基因表达载体中没有标注出来的基本结构是              

2图1 中启动子是        酶识别和结合的部位,有了它才能启动目的基因的表达;氨苄青霉素抗性基因的作用是                      

3构建基因表达载体时必需的工具酶有        

4β-半乳糖苷酶与胰岛素A 链或B 链融合表达,可将胰岛素肽链上蛋白酶的切割位点隐藏在内部,其意义在于                   

5溴化氰能切断肽链中甲硫氨酸羧基端的肽键,用溴化氰处理相应的融合蛋白能获得完整的 A 链或 B 链,且β-半乳糖苷酶被切成多个肽段,这是因为                            

6根据图2 中胰岛素的结构,请推测每个胰岛素分子中所含游离氨基的数量。 你的推测结果是          ,理由是                                              

 

(1)终止子 (2)RNA聚合 作为标记基因,将含有重组质粒的大肠杆菌筛选出来 (3)限制酶和DNA连接酶 (4)防止胰岛素的A、B链被菌体内蛋白酶降解 (5)β-半乳糖苷酶中含多个甲硫氨酸,而胰岛素A、B链中不含甲硫氨酸 (6)至少2个 两条肽链的一端各有一个游离的氨基,氨基酸的R基中可能还含有游离的氨基 【解析】 (1)基因表达载体必须具有启动子、终止子、标记基因、目的基因,在图中已经标出来的有启动子、标记基因(氨苄青霉毒抗性基因)、目的基因(胰岛素 A或B链编码区),所以图中没有标注出来的基本结构是终止子; (2)启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位,启动基因的转录,进而进行目的基因的翻译,氨苄青霉素抗性基因是标记基因,其作用是作为标记基因,将含有重组质粒的大肠杆菌筛选出来; (3)构建基因表达载体时先用同种限制酶切割目的基因和载体,再用DNA连接酶使切割下来的目的基因和载体缝合在一起; (4)β-半乳糖苷酶与胰岛素A 链或B 链融合表达,可将胰岛素肽链上蛋白酶的切割位点隐藏在内部,防止胰岛素的A、B链暴露,进而被菌体内蛋白酶降解; (5)溴化氰能切断肽链中甲硫氨酸羧基端的肽键,用溴化氰处理相应的融合蛋白能获得完整的 A 链或 B 链,且β-半乳糖苷酶被切成多个肽段,这是因为β-半乳糖苷酶中含多个甲硫氨酸,而胰岛素A、B链中不含甲硫氨酸。 (6)一条肽链的一端各有一个游离的氨基,氨基酸的R基中可能还含有游离的氨基,根据图2 中胰岛素的结构,胰岛素含两条肽链,所以每个胰岛素分子中所含游离氨基的数量至少是2个,可能有其他的氨基在R基上。 【考点定位】基因工程  
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玉米非糯性基因W对糯性基因w是显性,黄胚乳基因Y对白胚乳基因y是显性,这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上。W和w表示该基因所在染色体发生部分缺失缺失区段不包括W和w基因,缺失不影响减数分裂过程。染色体缺失的花粉不育,而染色体缺失的雌配子可育。请回答下列问题:

1现有基因型分别为WW、Ww、ww、WW、Ww、ww6种玉米植株,通过测交可验证“染色体缺失的花粉不育,而染色体缺失的雌配子可育”的结论,写出测交亲本组合的基因型:             2分

2以基因型为Ww个体作母本,基因型为Ww个体作父本,子代的表现型及其比例为              

3基因型为WwYy的个体产生可育雄配子的类型及其比例为                     

4现进行正、反交实验,正交:WwYy×WwYy,反交:WwYy×WwYy,则正交、反交后代的表现型及其比例分别为                                           

5以wwYY和WWyy为亲本杂交得到F1,F1自交产生F2。选取F2中的非糯性白胚乳植株,植株间相互传粉,则后代的表现型及其比例为                      

 

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微囊藻和颤藻是江苏某湖泊发生水华的主要藻类,其中一种在4月中旬至7月初是优势种,另一种在8月至10月初是优势种。为揭示湖泊中两种藻类的演替规律, 科研人员研究了其生长与温度的关系,结果如下图。请回答:

满分5 manfen5.com1与曲线①相比,曲线②的K值较小,原因是            ;曲线③表明,在0~10天内,种群增长率的变化趋势是          

2根据实验结果分析,该湖泊4月中旬至7月初、8月至10月初的优势种分别是                    

3实验中需每天定时对两种藻类细胞进行取样计数。

①计数前,可以用注射器反复抽取部分培养液冲击剩下的培养液,这是为了            

②某温度下单独培养微囊藻10天,科研人员将样液稀释10倍,采用血细胞计数板规格为1mm×1mm×01mm计数,观察到的计数室中细胞分布如右图,则该培养温度是       

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4研究表明混合培养时,两种藻类除了争夺资源和空间外,微囊藻还能分泌微囊藻毒素抑制颤藻的生长繁殖。请写出验证此结论的实验设计思路:                    2分

 

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科学家将培育的异源多倍体的抗叶锈病基因转移到普通小麦中,育成了抗叶锈病的小麦,育种过程见右图。图中A、B、C、D表示4个不同的染色体组,每组有7条染色体,C染色体组中含携带抗病基因的染色体。请回答下列问题:

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1异源多倍体是由两种植物AABB与CC远缘杂交形成的后代,经              方法培育而成。

2杂交后代①染色体组的组成为           ,进行减数分裂时形成        个四分体,体细胞中含有

     条染色体。

3杂交后代②中C组的染色体减数分裂时易丢失,这是因为减数分裂时这些染色体           

4为使杂交后代③的抗病基因稳定遗传,常用射线照射花粉,使含抗病基因的染色体片段转接到小麦染色体上,这种变异称为             

5除这种方法外,还可以用         方法获得抗病基因的小麦,其作用的原理是

 

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验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘幼苗伸长影响的试验中,将如图1所示取得的切段进入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液实验组和含糖的磷酸盐缓溶液对照组在23℃条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度取每组平均值,实验进行两次,结果见如图2请分析并回答:

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1生长素类似物是对植物生长发育有重要      作用的一类化合物。本实验中    mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

(2)振荡培养的目的是:增加溶液中的         以满足切段细胞呼吸的需求;使切段与溶液成分接触更        

(3)生长素类似物A应溶解于          中,以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少

对实验结果的影响。

(4)图2中,对照组切段的平均长度是          mm。浓度为0001mg/L的溶液对切段伸长         选填“有”或“无”促进作用;与浓度为1mg/L的结果相比,浓度为10mg/L的浓度对切段的影响是           

(5)图2中,浓度01mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,在做原始记录时对该数据应         选填下列选项前的字母A、舍弃     B、修改    C、如实填写

为检验该浓度下相关数据的可靠性,还应              

 

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下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。 回答下列问题:

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1受到寒冷刺激时,下丘脑可通过垂体促进腺体 A 的分泌活动,腺体 A 表示的器官有   

2人体剧烈运动大量出汗后,下丘脑增加       激素的生成和分泌,并由垂体释放进入血液,促进

         对水分的重吸收。

3当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,使胰岛 B 细胞分泌活动增强,血糖浓度下降,此过程属于        调节。 胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用,胰岛素的受体分布在靶细胞的         填“细胞膜上”或“细胞质中”或“细胞核中”

4Ⅱ型糖尿病由胰岛 B 细胞损伤引起,患病率具有种族差异性,患者血液中含有抗胰岛B 细胞的抗体和效应 T 细胞。 据此推测:Ⅱ型糖尿病是由        决定的、针对胰岛 B细胞的一种        病;胰岛 B 细胞的损伤是机体通过           免疫导致的。

 

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