在低倍显微镜下观察到一细胞之后，欲换用高倍显微镜进一步观察，下列操作步骤中不正确的是( )
A．将要观察的细胞移至视野的中央
B．将凹面反光镜换成平面反光镜
C．转动转换器，将高倍物镜正对通光孔
D．使用细准焦螺旋将物像调整清晰
下列哪项不属于生命系统的结构层次（ ）
A. 池塘中的一只青蛙 B. 一个埃博拉病毒
C. 池塘里某水生植物的一片叶 D. 池塘中生活的鲫鱼的一个心肌细胞
有关病毒的起源及与细胞的关系，目前最能被接受的是：生物大分子→细胞→病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细胞之后的是( )
A. 病毒是目前发现的最简单生物
B. 病毒化学组成简单，只有核酸和蛋白质分子
C. 所有病毒都是寄生的，病毒离开活细胞不能进行生命活动
D. 有些病毒的核酸与哺乳动物DNA某些片段的碱基序列十分相似
（15分）如图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病（基因缺陷导致胰岛B细胞和能正常合成胰岛素）的过程图解，请据图回答：
（1）图中所涉及的现代生物技术有 、 、 等。（至少写3个）
（2）图中①结构表示 ；选择 （时期）的卵母细胞去核后作为受体细胞构建重组细胞A。②所示的细胞是 。
（3）将健康胰岛B细胞基因导入②之前要构建 ，这是基因工程的核心，除含目的基因外，还必须含有 、 、 等。
（4）重组细胞B在一定的细胞分化诱导剂作用下，可以定向分化形成具有正常胰岛B细胞功能的胰岛样细胞，其根本原因是 。培养重组细胞B的培养液中营养成分包括 （至少写两种）。
（5）图示方法与一般的异体移植相比最大的优点是 。
（15分）下表中甲、乙分别是分离两种土壤中微生物的培养基的配方，图丙所示为相关分离过程，回答下列问题（注：水解酪素，即水解酪蛋白，由酪蛋白水解得到）：
KH2PO4 | 1.4g | 纤维素粉 | 5.0g |
Na2HPO4 | 2.1g | NaNO3 | 1.0g |
MgSO4·7H2O | 0.2g | Na2HPO4 | 1.2g |
葡萄糖 | 10.0g | KH2PO4 | 0.9g |
尿素 | 1.0g | MgSO4·7H2O | 0.5g |
琼脂 | 15.0g | KCl | 0.5g |
|
| 酵母膏 | 0.5g |
|
| 水解酪素 | 0.5g |
将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到100mL | 将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL | ||
甲 | 乙 | ||
（1）从功能上看，甲培养基属于 。从物理性质上看，甲培养基属于 。其中提供氮源的物质是 。
（2）如果将乙培养基配制成固体培养基，则在该培养基上长出的菌落是否都能分解纤维素? 。如果培养基中加入 可以筛选出具有分解纤维素能力的菌株，同时透明圈越 （大、小），表示该菌分解纤维素的能力越强。
（3）为了计数微生物的数量，图丙采用 法进行接种培养计数，除此之外，还可以采用 法进行计数。其中前一种计数方法所得结果要比后一种计数方法所得结果 （大、小）。
（4）一位同学利用图丙的方法步骤在4个平板培养基上分别接种0.1 mL土壤稀释液④，培养后菌落数分别为180、155、176、129个，则1 mL原土壤样液①中微生物数量约为 。
（12分）某同学利用可溶性淀粉溶液、玉米种子提取液（含有α－淀粉酶）及相关试剂进行的实验如下表所示，请回答下列问题：
试管编号 | A | B | C | D | E | F |
质量分数为1%的可溶性淀粉溶液（mL） | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
恒温水浴10 min（℃） | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
玉米种子提取液（mL） | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
恒温水浴10 min（℃） | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶液混合，振荡后恒温水浴10 min（℃） | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
冷却后加入碘液 | 振荡后观察颜色变化 | |||||
观察并记录各试管内颜色的变化 | ＋＋＋ | ＋＋ |
| － | ＋＋ | ＋＋＋ |
（注：“＋”表示碘液变蓝色，“－”表示碘液不变色）
（1）上述实验的实验原理是 。
（2）请在表中填写C试管中液体颜色变化情况。 D试管中滴加碘液后不变蓝色，不变蓝色的原因是 。
（3）A、F试管中蓝色最深的原因分别是 ， 。
（4）该实验能否选用斐林试剂检测实验结果？ ，理由是 。
（5）据表能否推断α－淀粉酶的最适温度一定是60℃？ ，理由是 。
（6）请你利用上表中的试剂，设计确定α－淀粉酶的最适温度的实验。（只要求写出设计思路） 。
（7）该同学还做了反应速率与底物浓度关系的实验。如图坐标中已根据实验结果画出E试管中酶活性的曲线，请你在该坐标图中画出D试管中酶活性的曲线。
