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下列关于生命活动变化关系的描述,正确的是

A.细胞体积减小,与外界物质交换效率降低         B.细胞液浓度减小,植物细胞吸水能力增强

C.生长素浓度降低,植物细胞生长速度减慢         D.体内血浆渗透压升高,抗利尿激素释放增多

 

D 【解析】 试题分析:细胞体积减小,细胞相对表面积变大,所以细胞与外界物质交换效率提高,A错误。细胞液浓度减小,植物细胞与外界溶液浓度差变小,则细胞吸水能力变弱,B错误。生长素作用具有两重性,所以浓度降低,植物细胞生长速度可能减慢,也可能加快,C错误。体内血浆渗透压升高,下丘脑渗透压感受器产生兴奋,相关神经内分泌细胞分泌抗利尿激素增多,D正确。 考点:本题综合考查细胞的相关生命活动知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。  
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考点分析:
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2012年4月,世界首例转乳糖酶基因奶牛“克拉斯”在我国内蒙古大学生命科学院生物制造重点实验室诞生2011年5月,科研人员在一头黑白花奶牛(甲)怀孕45天的一个胎儿(乙)中提取成纤维细胞,然后用病毒作运载体把乳糖酶基因转到该细胞中,接着再将该细胞注入到去核的卵母细胞中,再在体外将该杂合细胞培养成早期胚胎,然后将胚胎移植到代孕母牛(丙)的子宫内,283天后,代孕母牛正常分娩,“克拉斯”就此诞生科研人员预期,“克拉斯”所产的牛奶中,乳糖含量将大大降低,这样的牛奶适合于乳糖不耐症的人群的饮用。

(1)人类婴幼儿时期以乳汁为食,此时小肠上皮细胞是能够产生乳糖酶的,但成年后乳汁摄入很少,尤其在亚洲人群中,乳糖酶基因的表达受到抑制,这体现了基因表达在       上的差异。

(2)“克拉斯”是否是一头真正的转基因牛,可以对其基因进行检测,检测的原理是        

(3)“克拉斯”转入的目的基因是          ,该基因只在            细胞中表达。

(4)将早期胚胎移植到代孕母牛(丙)子宫内时,必须对丙注射       ,使其子宫适合于胚胎的着床,囊胚时期的          细胞发育为胎膜和胎盘,可与子宫建立正常的生理和组织联系。

(5)培育“克拉斯的生殖方式为_________________________。“克拉斯的培育过程涉及的生物技术主要有________________________________。(至少答两点)

 

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根据下面的实验装置图(图甲、乙)和果酒的生产工艺流程简图(图丙)回答问题:

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图甲             图乙                             图丙

(1)图甲所示装置可用于提取           (填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡萝卜素”)。

(2)制作果酒时可选用图乙的装置。为适当提高果酒的生产速率,进气口应         ;排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连,这样做的原因是              

(3)图丙为樱桃果酒生产工艺流程简图,为了使酵母菌快速繁殖,应将装置先放置在      ℃条件中。樱桃榨汁前需要除去果柄,此操作是在冲洗之     (填“前”或“后”)进行的。樱桃酒呈现红色的原因是                              

4)樱桃果酒制作是否成功,发酵后可在酸性条件下用           溶液来鉴定。在酒精发酵旺盛时,醋酸菌     (填“能”或“不能)将果汁中的糖发酵成醋酸。

 

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某种植物的花色有白色、红色和紫色,由A和a、B和b两对等位基因(独立遗传)控制,有人提出基因对花色性状控制的两种假说,如下图所示:

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请回答:

(1)假说一表明:基因              存在时,花色表现为紫色;假说二表明:基因__________存在时,花色表现为紫色。

(2)现选取基因型为AaBb的紫花植株为亲本进行自交:

若假说一成立,F1花色的性状及比例为                         ,F1中白花的基因型有      种。

若假说二成立,F1花色的性状及比例为                          ,F1中红花的基因型为            ,再取F1红花植株进行自交,则F2中出现红花的比例为        

(3)相对性状是指_______________________________________________________。

 

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滨州市北部沿海有广阔的湿地。近几年来,工业污染使得湿地生态系统不断遭到破坏。科学工作者为修复被破坏的生态系统,在此进行了人工引入互花米草的“种青引鸟”生态工程实验。在实验前后分别对该湿地植被类型、昆虫种类数、密度进行调查,结果统计见下表。根据调查结果,分析回答:

注:海蓬子和互花米草都生长在潮间带。

 

主要植物类型

昆虫种类数

昆虫密度

实验前

实验后

实验前

实验后

实验前

实验后

实验区

海蓬子

互花米草

47

20

14只/m2

2.3只/m2

对照区

海蓬子

海蓬子

47

40

14只/m2

11只/m2

(1)请写出生态系统的概念_________________________________________

(2)调查该湿地中互花米草的种群密度应采用________法。

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a、b、c过程中碳的流动形式________。

若鸟的食物有互花米草和植食性昆虫,由原来的2∶1调整为1∶1后,鸟的数量变为原来的____________。(传递效率按20%计算)

互花米草与植食昆虫之间进行的信息传递在生态系统中具有________的作用。

(4)你认为此项生态工程是否达到了预期的目的________________。简要说明理由________________________________。

 

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研究人员利用紫苏进行了两组实验,结果分别用下图(甲、乙)表示。

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1)图甲表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O2含量的变化,据图分析:

图中B点后曲线上升的原因是光合作用过程中           阶段增强,此时光能转化为活跃的化学能储存在           

紫苏植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是       。(用图中字母回答)

该紫苏植株经过一昼夜后,是否积累了有机物?        (填“是”或“否”),理由是                                      

2图乙是研究水分在植物体内运输的情况。把紫苏的枝条放在盛有红色染液的烧杯中,一段时间后,洗净并在距枝条底部的不同位置横切观察导管部分(如图),含有染液的部分显示水分的经过的途径和高度。分析回答:

若培养过程叶片出现萎蔫的现象,说明叶肉细胞的细胞壁与        发生分离,其吸水能力逐渐        (填“增强”“不变”或“减弱”)。

给你提供一些如图乙所示的形态和生长状况相似的紫苏枝条,请利用上述实验装置,验证叶的表面积与水分运输速率呈正相关。

实验步骤:

第一步:取若干紫苏叶枝条,平均分为两组,标号为A、B。A组的枝条保留叶片,B组的枝条___________________________________________。

第二步:把两组紫苏的枝条如图乙放置在盛有红色染液的烧杯中。

第三步:两组枝条放置相同环境中一段时间后,洗净并在距离枝条底部的不同位置横切观察。

实验预期:__________________________________________________

 

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