查看春秋战国的地图可以看看许许多多的国家名称，“齐国”“楚国”“秦国”“燕国”“赵国”……”这些国家名称反映了西周时期实行的政治制度是( )
A. 宗法制 B. 郡县制 C. 分封制 D. 郡国并行制
陈红的一首“常回家看看”，唱响大江南北，唱出了很多父母的心声。中秋团圆，家家户户围在一起吃月饼赏月，一家团圆，其乐融融。这一现象与下列哪一制度关系最紧密( )
A. 禅让制 B. 宗法制 C. 分封制 D. 世袭制
阅读下列材料：
材料一 美、英国家政体比较
国家 | 美国 | 英国 |
政体 | 总统制民主共和制 | 议会制君主立宪制 |
国家元首 | 总统 | 国王 |
国家元首产生方式 | 选举 | 世袭 |
国家元首任职 | 任期制 | 终身制 |
国家元首权限 | 有实权 | 无实权 |
政府首脑名称 | 总统 | 首相 |
政府首脑产生方式 | 总统任命 | 议会选举 |
材料二 在德意志帝国（1871～1918年）里，皇帝有权任命帝国首相和官员，有权召集和解散联邦议会和帝国议会。……军官均由皇帝任命。……将军的地位高于政治家，议员都被讥笑为“绵羊脑袋”。
----摘自高中新课程教科书《历史》必修I（岳麓版）
材料三 人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。（“笼子”——白宫）
——总统乔治·布什国庆日演说（2007月4日）
请回答：
（1）材料一反映的美国和英国两种政体形成的相关重要法律文件分别是什么？
（2）对照材料一，归纳材料二所反映的德意志帝国的政治特点。
（3）依据材料一、三，并结合所学知识，说明美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的。
（4）综合上述回答，归纳指出近现代西方国家政治发展的趋向是什么？
阅读下列材料：
材料一 太平天国革命不仅借助外来的思想武器，动员、鼓舞、组织了革命力量，而且在自己的政治纲领中，表现了空想社会主义思想因素。
——《中国近代政治思想》
材料二 我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。
——《三民主义与中国前途》
材料三 边界红旗子始终不倒，不但表示了共产党的力量，而且表示了统治阶级的破产，在全国政治上有重大意义。
——《井冈山的斗争》
请回答：
（1）材料一所说的“政治纲领”名称叫什么？其在土地分配方面的基本主张是什么？
（2）材料二中孙中山所述“三个革命”中的核心是哪一个？
（3）分别概括三则材料所反映的近代中国三种政治力量及其主要思想理论。
（4）依据材料三，结合其实践效果，略谈你的认识。
材料一自今以来，大皇帝恩准英国人民带所属家眷，寄居大清沿海之广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口，贸易通商无碍
——1842年8月29日
材料二 日本臣民得在中国通商口岸城邑，任便从事工艺制造，又得将各项机器任便装运进口，只交所订进口税
——1895年4月17日
材料三 大清国国家应允将大沽炮台及有碍京师至海通道之各炮台，一律削平……由诸国分应主办……留兵驻守，以保京师至海道无断绝之虞。……各省督抚、文武大吏暨有司各官，于所属境内，均有保平安之责，如复滋伤害诸国人民之事，或再有违约之行，必须立时弹压惩办
——1901年9月7日
请回答：
（1）指出三则材料各出自哪一条约？
（2）根据材料归纳这些条约的主要内容。
（3）根据上述材料分别说明其对中国社会的深刻影响。
阅读下列材料：
材料一 唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须后变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳定，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑。且日断十事，五条不中，中者信善；其如不中者何？以日继月，以至累年，乖谬既多，不亡何待？
——唐吴兢《贞观政要·论政体》
材料二 自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人专权乱政。我朝罢相，设五府、六部……，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。以后嗣君并不许立丞相。
——《明史纪事本末》
材料三 谓辅臣（内阁大臣）拟旨，几于擅国柄，乃大不然。见其所拟，帝一一省揽窜定，有不留数字者。虽全当帝心，亦必更易数字，以示明断。有不符意，则驳使再拟，再不符意，谯让随之矣。故阁臣无不惴惴惧者。
——摘自《皇明大政记》
材料四 读《清军机处内景》图：
请回答：
（1）据材料一、二，回答唐太宗与明太祖对丞相的设置有何不同看法？各自的理由是什么？
（2）你是否同意唐太宗和明太祖两人对丞相设置的看法？ 请说出自己的理由。
（3）据材料三，说明明朝内阁大臣的职权和地位。
（4）据材料四，回答该机构的设置使清朝中央机构发生了什么变化？有何影响？
