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阅读材料,回答问题

材料一  1933年的《全国产业复兴法》中规定,联邦政府有权管制工资与工时,但该法于1935年被联邦最高法院宣布违宪。国会遂于1938年制定《公平劳动标准法》。目的是消除“对维持工人健康、效率和福利所必需的最低生活水平有害的劳动条件。”该法规定第一年的最高工时为每周44小时;第二年为42小时,以后为40小时;第一年的最低工资为每小时25表分,第二年为30美分,以后六年为40美分。

——美国《公平劳动标准法》

(1)根据材料说明美国的权力运行机制及原则,结合所学指出《公平劳动标准法》的核心内容并分析产生这一法规的原因。

材料二  1943年4月,美国总统罗斯福授意他人在《星期六晚邮报》上发表了《罗斯福的世界蓝图》一文,提出要建立一个由美国领导的、符合美囯利益的世界政治与经济秩序

——人教版《20世纪的战争与和平》

(2)根据材料结合所学,简述1943年初世界反法西斯战争形势的重大变化及其在各大战场的主要表现,并指出美国“世界蓝图”的政治产物。

 

 

(1)机制:三权分立机制、权力制约与平衡原则内容:规定工人的最高工时与最低工资。 原因:工人运动的发展、经济危机导致劳资矛盾激化,罗斯福新政加强国家干预经济(答出2点即可) (2)变化:1943年初,世界反法西斯战争转入反攻。 表现:斯大林格勒战役使苏德战场发生根本转折、瓜岛战役使美军牢牢掌握太平洋战场的主动权、北非“火炬”登陆,加速北非战场胜利结束。 产物:成立雅尔塔体制 【解析】 本题主要考查的是美国相关史实。从美国权力的运行机制、二战过程等方面来分析。 (1)从材料“联邦政府有权管制工资与工时,但该法于1935年被联邦最高法院宣布违宪。国会遂于1938年制定《公平劳动标准法》”中可以分析出美国三权分立机制和权力制约与平衡原则。从材料“第一年的最高工时为每周44小时;第二年为42小时,以后为40小时;第一年的最低工资为每小时25表分,第二年为30美分,以后六年为40美分”中可以得出《公平劳动标准法》的核心内容;根据所学知识可以从劳资矛盾、经济危机、罗斯福新政等方面来分析出《公平劳动标准法》产生的原因。 (2)根据所学知识可知,1943年初,世界反法西斯战争转入反攻,主要表现在斯大林格勒战役使苏德战场发生根本转折、瓜岛战役使美军牢牢掌握太平洋战场的主动权、北非“火炬”登陆,加速北非战场胜利结束。根据所学知识可知,美国“世界蓝图”的政治产物是成立雅尔塔体制。  
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阅读材料,回答问题

材料一  “在许多方面,宋朝在中国都是个最令人激动的时代,它统辖着一个前所未见的发展、创新和文化繁盛期。从很多方面来看,宋朝算得上一个政治清明、繁荣和创新的黄金时代。宋确实是一个充满自信和创造力的时代。”

——美国学者罗兹墨菲《亚洲史》

(1)根据材料并结合所学,从文化角度说明“宋是一个充满自信和创造力的时代”

材料二  “圣人坚揽定趾以救天地之祸,非大反孤秦、陋宋之为不得延,固以天下为神器,毋凝滯而尽私之c……天地之产,聪明材勇,物力丰犀,势足资中区而给其卫。圣人官府之,公天下而私存,因天下用而用天下。故曰‘天无私覆,地无私载,王者无私以一人治天下,’此之谓也。

“是故因亦一道也,革亦一道也。其通也,时也;万古不易者,时之贞也。其塞也,时也;古今殊异者,时之顺也。”

——摘编自王夫之《宋论》、《黄书宰制》

(2)根据材料结合所学指出“孤秦、陋宋”的主要表现并概括王夫之的政治、哲学思想的主要内容。

 

 

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(加试题)达芬奇是意大利文艺复兴时期的艺术大师,下列作品属于他的杰作的是

A. ①②③

B. ②③④

C. ①③

D. ②④

 

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(加试题)2018年,因希腊南马其顿省之故,马其顿共和国改名为北马其顿共和国。读“马其顿王国发展历程简表”,下列表述错误的是

前5世纪

马其顿王国兴起

前4世纪

亚历山大帝国成立

1919年

成为南斯拉夫组成部分

1945年

加入南斯拉夫社会主义联盟

1991年

脱离南联盟,马其顿共和国独立

 

 

A. 王国兴起,正值雅典由盛而衰

B. 亚里士多德成为亚历山大帝师

C. 一战后,实现了马其顿民族自决

D. 马其顿独立,社会性质发生剧变

 

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(加试题)20世纪70年代,世界风云急剧变化,出现了大动荡、大改组的局面。1974年,毛泽东提出了关于三个世界划分的理论:美国、苏联是第一世界,日本、欧洲、加拿大,是第二世界,其余亚非拉国家和地区是第三世界。后来,邓小平在联合国大会第六届特别会议上阐述了这一理论,引起了世界各国广泛的关注。三个世界理论反映了

①冷战背景下两大阵营的对峙

②新中国独立自主的和平外交

③两极格局下世界多极化的趋势

④中美关系正常化过程中的共识

A. ①②③

B. ②③④

C. ①③④

D. ①②④

 

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春秋战国时期人才流动十分频繁,如:孙武,齐人,后为吴将军;荀子赵国人,游学于齐,三任“稷下学宫”“祭酒”;商鞅,卫人,西入秦,行变法令,相秦十年;李斯,楚人,为秦廷尉,丞相。由此可见,当时的人才流动

A. 导致诸侯争霸局面的形成

B. 促进百家争鸣现象的出现

C. 推动列国变法运动的开展

D. 助推新旧社会转型的演进

 

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