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从地方行政组织来看,吕思勉先生把中国古代划分为“部落时代”、“封建时代”、“郡县...

从地方行政组织来看,吕思勉先生把中国古代划分为部落时代封建时代郡县时代三个时期。其中与封建时代对应的土地制度是(   

A.氏族公有制               B.井田制

C.均田制                   D.私有制

 

B 【解析】 试题分析:题中的“部落时代”指的是原始社会,对应的土地制度是氏族公有制。“封建时代”中的“封建”是指封邦建国,即分封制。对应的是奴隶社会的井田制。郡县时代是指封建社会,对应的是封建土地私有制。所以本题选B。
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考点分析:
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“水旱从人,不知饥馑,时无荒年,谓之天府”。这则材料是对下列哪一水利工程的最高评价

A. 春秋时期的芍陂

B. 西汉的白渠

C. 汉代治理黄河

D. 战国时期的都江堰

 

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著名史学家王家范先生曾经精辟地指出:“小农经济一锄、一镰(或者再加上一犁,不是家家都有畜力,那就用人力拉犁)、一个主要劳力加上一些辅助劳力,一旦和土地结合,就可以到处组织起简单再生产。”对这段话最正确的理解是

A. 小农经济具有稳定性

B. 小农经济有顽强的生命力

C. 小农经济非常脆弱

D. 小农经济只需要一些简单的劳动工具

 

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恩格斯说:“铁已在为人类服务……铁使更大面积的农田耕作、开垦广阔的森林地区成为可能,它是历史上起过革命作用的各项原料中最后的和最重要的一种原料。”下列最能反映出铁的“革命作用”的是

A. 促使了铁犁牛耕技术的推广

B. 加速耕地的大规模开发

C. 促进了水利事业的发展

D. 促使封建生产关系的出现

 

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“体”“用”之变

材料一“以中国之伦理名教为原本,辅以诸国富强之术。”

——1861年冯桂芬:《校邠庐抗议》

【注:冯桂芬改良主义先驱人物,最早表达了“中体西用"的思想】

“中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及”。“中国欲自自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器。”

——李鸿章:《筹办夷务始末》,第25卷

材料二两广总督张树声(1824—1884)遗折称:“西人立国,自有本末,…育才于学堂,论政于议院,君民一体,上下一心,务实而戒虚,谋定而后动,此其体也。大炮、洋枪、水雷,铁路、电线,此其用也。中国遗其体而求其用,……常不相及。”

——《张靖达公奏议》卷8

材料三康有为和梁启超提出“以群为体,以变为用”的体用之说。“以群术治群,群乃成;以独术治群,群乃败。”“变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举;:一切要其大成,在变官制。”

——《饮冰宝文集》之二第3一4页

问题:

(1)根据材料,简要归纳近代中国“体”“用”观的变化。

(2)概述近代中国“体”“用”观变化的时代背景。

(3)谈谈你对近代中国“体”“用”之变的认识。

 

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制宪会议

材料一:

【注:麦迪逊(1751年—1836年),美国宪法之父;林达中国当代作家】

(1)就研究美国制宪会议而言,以上四则史料中属于直接史料的是___________(不定项,填字母)。

材料二:《如彗星划过夜空:近距离看美国之四》一书中的叙述:

麦迪逊认为,组成一个好的政府的关键,是控制好权力。他说:“如果人人都是天使,那么政府就根本没有必要……再构筑任管理人的政府时,最困难的是:你先得让政府有能力控制百姓;接下来,你还得让它能控制住自己。”……道理是对,可是,又怎样在“制度上”使这个“好政府”的权力,就恰到“好”处呢?在麦迪逊看来,这就是费城制宪会议要解决的问题。

(2)在麦迪逊看来,费城制宪会议要解决的核心问题是什么?麦迪逊政治主张的理论来源是什么?

(3)结合所学,简述费城会议取得的成果。

 

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