俄罗斯的大国之路起起伏伏，常常在灾难之后变得强大，随后又在强盛的巅峰遭遇挫折。在其发展过程中，改革产生了不同影响。下列表述正确的是（ ）
A. 1861年农奴制改革推动封建经济发展
B. 赫鲁晓夫改革首先冲击了斯大林模式
C. 列宁实行“战时共产主义”政策促进了当时经济的迅速发展
D. 戈尔巴乔夫改革继续优先发展轻工业
下表是1913-1921年中国私人资本工业各部门资本额增长情况（单位：万元），对此解读正确的是：
A．一战后列强卷土重来，造成民族工业全面萧条
B．民族工业某些行业发展速度减慢，整体仍在发展
C．鸦片贸易是推动20年代经济的主要动力
D．南京国民政府颁布措施，推动民族工业继续发展
在欧洲启蒙运动中，英国思想家洛克提出了著名的“三权分立”学说。该学说经过法国启蒙思想家的发展，成为现代西方政治制度的一块基石。回答下列问题：
（1）洛克的“三权分立”学说的基本内容。
（2）发展了洛克“三权分立”学说的法国启蒙思想家是谁？指出他的学说和洛克学说的差异。
阅读下列材料：
材料一一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验……从事物的性质来说，要防止滥用权力，就必须以权力约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约
——孟德斯鸠《论法的精神》
材料二人们应自由签订社会契约，组成国家。……社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割
——卢梭《社会契约论》
请完成：
（1）材料一体现了孟德斯鸠怎样的主张？试结合所学知识指出这一主张的渊源。
（2）材料二反映了卢梭怎样的思想主张？这一思想主张的直接目的是什么？
（3）综合上述问题并结合所学知识概括指出，孟德斯鸠和卢梭的主张有哪些共同点？
阅读下列材料：
材料一“每个人都有不可割让的天赋权利，都是自己思想的主人，因此，如果强迫有不同思想的人只能按照最高当局的命令说话，就必然造成可悲的结果。”
“思想自由，行动守法
——斯宾诺莎
材料二人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱
——卢梭
请回答：
（1）两则材料概括了近代西方的哪些民主思想？
（2）如何理解两则材料中的“自由”？
1791年6月20日，法国国王路易十六乔装出逃，企图勾结外国力量扑灭法国革命，中途被识破押回巴黎。1793年1月21日，国民公会经过审判以叛国罪处死了路易十六。法国国民公会决定处死国王的主要理论依据是。
A. 斯宾诺莎的民主政体最优论
B. 孟德斯鸠的三权分立学说
C. 卢梭的人民主权学说
D. 洛克的天赋人权论
