杜鲁门总统声称：“无论在何地爆发革命、发生动乱，都与美国的安全有关，美国政府都应进行干预。”这表明
A. 美苏“冷战”正式开始
B. 两极格局正式形成
C. 为美苏“冷战”揭开序幕
D. 世界大战即将爆发
1947年，马歇尔说：“美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态……任何政府诚意协助复兴工作的，必得到美国政府的全部合作。任何政府勾心斗角阻挠他国复兴工作的，必不能享用我们的援助。”马歇尔表达的意思是
A. 美国将称霸世界
B. 美国通过经济援助来控制西欧
C. 美国通过经济援助来稳定欧洲经济
D. 美国要帮助所有愿意接受帮助的国家
【中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题。
材料：郭嵩焘（1818—1891年），晚清官员，湘军创建者之一，中国首位驻外使节。20世纪70年代筹议兴办洋务方略，认为单纯学习西方坚船利炮“末技”，不能富国强兵，只有由器而学政教才是出路。1876年，赴英国任公使，周咨详访，博览群书，把“巴夫子”（柏拉图）、“亚夫子”（亚里士多德）与“孔夫子”“孟夫子”相提并论；推崇西方近代科学的发展；考究西方民主政体，研究英国议会政治，认为英国的两党议会政治，高过了中国的三代之政，英国国政“公之于民”，与秦以来的中国国政正好相反，此英国立国之本也；秦汉以来中国有教化，称周边为“夷狄”，现在西洋称自己为文明的，称中国为半文明的“夷狄”。1877年，上奏清廷建议设领事馆以护民，翌年清廷即在新加坡、旧金山、横滨等地设立领事馆，以维护海外华侨的权益。郭嵩焘把使英途中见闻逐日详记，辑为一书，名为《使西纪程》，私赞西洋政教修明，认为中国应采用其治国之道，书呈总理衙门，激起满朝士大夫公愤，要求将其撤职查办。1879年他黯然回国。
——摘编自章开沅《离异与回归——传统文化与近代化关系试析》
（1）根据材料，结合所学知识，归纳郭嵩焘的主要思想主张。
（2）根据材料，结合所学知识，简析郭嵩焘思想在中国近代史上的地位与影响。
【历史-选修3:20 世纪的战争与和平】
材料1942年6月3日，中途岛海战开始。日军首先攻击阿留申群岛，但没能诱出美军舰队北上。4日凌展，负责进攻中途岛的第一机动编队正式发起进攻，但美军早有准备,已经升空的飞机迎击日机,使日军未能取得预期的战果。编队指挥官急令第二波攻击机改装炸弹，准备再次攻击中途岛。美军舰队见机突然出击，日方舰队失去空防，无力还手,4艘重型航空母舰全部都被炸沉。除此之外,日本还损失1艘重巡洋舰、332架飞机和数百名经验丰富的飞行员。而美军只损失1艘航空母舰、1艘驱逐舰和147架飞机,扭转了珍珠港事件后军事实力上的劣势。
中途岛海战是太平洋战场的转折点,之后日军逐渐由战略进攻转为战略防御,而美军逐渐由战略防御转为战略进攻。1942年8月7日，美军乘胜反击，进攻日本威胁美、澳交通线的最前沿——瓜达尔卡纳尔岛。但是,美、英的全球战略是“先欧后亚”,没有向太平洋地区抽调更多的兵力，因此瓜岛争夺战持续了半年之久。美军占领瓜岛后，完全掌握了太平洋战场的主动权。
——摘编自王斯德《世界通史》(第三编)
(1)根据材料并结合所学知识,指出中途岛海战的意义
(2)根据材料并结合所学知识,分析太平洋战场日本战败的原因。
【历史一选修1:历史上重大改革回眸】
材料 隋朝建立伊始，户籍极为混乱。开皇二年(582年)以北齐、北周旧制为基础，制定户籍新法,把人口按年龄区分为黄(3岁以下。)、小(3-10岁)、中(10-17岁)、丁(18-60岁) 老(60岁以上)。次年，把成丁由18岁改为21岁,有家室的丁男每年服役二十日,納租粟三石、绸绢二丈、绵三两。清查户口不实作为一个尖锐问题提上了议事日程。开皇三年下令,州县官吏检查隐漏户口,称为“大索貌阅”，即为了编定户籍,地方官每年要亲自查验户口、年龄、疾状,称为貌阅(或貌定、团貌)，对户主的手实(申报)加以核对。大索貌阅为的是把隐漏户口检括出来，还要把“诈老诈小”者清查出来，把大功以下(堂兄弟以下)从户籍中分离出来，使大户分析为小户，增加服役的承担对象。但大索貌阅成效有限，对于大批依附于强宗大族的荫庇户口仍无能为力。隋文帝便采纳尚书左仆射高颖的建议，实行输籍法——由中央政府制定“输籍定样”，即划分户等的标准,发到州县,每年正月初五,县令派人下乡,依样确定户藉，强制荫庇户口向政府登记，旨在拆散大户，析出若干小户，经过历年检括,开皇九年(589年)隋朝旧境之内的民户由隋初的四五百万户增加到六七百万户,大业二年(606年)又增加到八百九十万户。
——据樊树志《国史概要》
(1)根据材料并结合所学知识，概括隋朝户籍制度改革的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,评价隋朝的户籍制度改革。
阅读材料，完成下列要求。
材料英国批评家斯图尔特·霍尔曾经在四个层面上对“现代性”的内涵进行了界定：
政治层面——世俗政体与现代民族国家的建立；
经济层面——市场经济以及私有制基础上的资本积累；
社会层面——劳动与性别分工体系的形成；
文化层面——宗教的衰落以及世俗物质文化的兴起，尤其是个人主义与工具理性的文化取向。
——摘编自（英）布洛克《西方人文主义传统》
结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“现代性”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求明确写出所拟论题，阐述须有史实依据，逻辑严密。）
