在法国大革命中沦为阶下囚的国王路易十六读完伏尔泰和卢梭的著作后，不禁喟然长叹：“这两个人毁了法国。”这说明了启蒙思想
A. 促进了人们思想的彻底解放
B. 导致了法国的政教分离
C. 否定了法国的等级制度
D. 对法国大革命起到了动员作用
卢梭说：“设计一种人类的集合体，以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志。”这表明他主张
A. 法律面前人人平等
B. 以契约保障个人自由
C. 天赋人权
D. 主权在民
““当立法者图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力的奴役状态时，人民就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予人民的抵抗强暴的共同庇护。”材料体现的主要思想是
A. 三权分立
B. 主权在民
C. 民主共和
D. 君主立宪
马丁路德一贯主张“因信称义”，但他在将圣经翻译成德文时，曾把原文中的“因信称义”译为“唯信称义”，其中的“唯”是指“唯一”。“唯”的说法反映了他
A. 更彻底地否定天主教会权威
B. 思想已经倾向于追求君主专制
C. 对封建神学思想已深恶痛绝
D. 不再代表新兴资产阶级的利益
15世纪西方学者、艺术家、政治家甚至普通民众流行写自传，这一时期自传的数量比500至1400年之间近千年写就的自传总和还要多。这主要因为
A. 印刷术的传播促进了文化发展
B. 人文主义的价值观渐入人心
C. 地理大发现改变了人们的观念
D. 教会垄断文化的局面被打破
阿克顿《自由与权力》一书中说：“路德和加尔文的宗教改革强调的是宗教信仰中‘个体的自由’”。这里的“个体的自由”的本质涵义是
A. 个人的自由原是天所赐予的
B. 个人可以自由选择宗教信仰
C. 好坏优劣取决于个人的尺度
D. 个人有灵魂得救的自主权
