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材料一  1881和1882年,法国总理兼教育部长费里提出两项教育法案。第一项法案于1881年6月通过,规定母亲学校(幼儿园)和公立小学一律免收学费。第二项法案于1882年3月通过,规定对6—13岁的所有儿童实施强迫的、义务的初等教育,……对不送孩子入学的父母处以罚款、监禁等处分。

——刘新科《国外教育发展史纲》

材料二

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1949—2008年全国各级各类学校招生数

(1)根据材料一,归纳法国在教育平民化改革方面的特点。并分析出现这些特点的有利政治经济因素。

(2)根据材料二并结合所学知识,概括现代中国教育的主要成就。

 

(1)特点:由政府主导;普及免费教育;立法强制执行。原因:①政治:法兰西第三共和国的推动,代议民主制得到发展。②经济:两次工业革命,提供了物质每件。(4分) (2)①普通高等学校、普通中学、职业中学招生人数的极大提高,逐步形成比较完整的国民教育体系;②21世纪初,我国基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲,各级各类教育跨上了新台阶。(4分) 【解析】 试题分析:(1)据材料一“第一项法案于1881年6月通过,规定母亲学校(幼儿园)和公立小学一律免收学费。第二项法案于1882年3月通过,规定对6—13岁的所有儿童实施强迫的、义务的初等教育,……对不送孩子入学的父母处以罚款、监禁等处分”即可归纳法国在教育平民化改革方面的特点。至于原因,结合1881和1882年,及所学法兰西第三共和国、两次工业革命知识即可分析出现这些特点的有利政治经济因素。 (2)据材料二可知,1949年到2008年全国各级各类学校招生数大幅增加,结合所学知识即可概括现代中国教育的主要成就:普通高等学校、普通中学、职业中学招生人数的极大提高,逐步形成比较完整的国民教育体系;21世纪初,我国基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲,各级各类教育跨上了新台阶。 考点:资本主义世界市场的形成和发展·第二次工业革命·影响;现代中国的科技、教育与文学艺术·现代中国教育的发展·成就  
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考点分析:
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阅读材料,回答问题。

材料一 “咸以孔子之是非为是非,故未尝有是非耳。”“穿衣吃饭即是人伦物理;除却穿衣吃饭,无伦物矣。世间种种,皆衣与饭类耳。”“谓人有男女则可,谓见有男女岂可乎?谓见有长短则可,谓男子之见必长,女子之见尽短,又岂可乎?”

——(明)李贽

“李贽的悲剧不仅属于个人,也属于他所生活的时代。传统的政治已经凝固,类似宗教改革或者文艺复兴的新生命无法在这样的环境中孕育。社会环境把个人理智上的自由压缩在极小的限度之内,人的廉洁和诚信,也只能长为灌木,不能形成丛林。”

——黄仁宇在《万历十五年》

材料二 17—18世纪欧洲出现了一股“中国热”,许多思想家对中国文化表现出浓厚的兴趣。如法国的伏尔泰就对儒学极为赞赏,他认为中国人用自身道德伦理来协调人间事物,这比欧洲由“上帝”来支配要进步得多。……他以儒家思想文化为武器,抨击天主教会的专制。在他心目中,奉行儒家的中国是开明君主制的典范,那里有真正的信仰自由,佛教、道教、喇嘛教都可以自由传道,大家相安无事,政府只管社会风化,从不规定民间的宗教信仰。……显然,他推崇中国的儒家文化,主要就是看到其中有一种他在当时欧洲现实中难得见到的“自由”精神(其具体表现就是宗教宽容)。

请回答:

(1)概括材料一中李贽的主要思想观点。结合材料和所学知识指出为什么黄仁宇认为“人的廉洁和诚信,也只能长为灌木,不能形成丛林”。

(2)根据材料二并结合所学知识,评述伏尔泰对儒家文化的推崇。

 

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