宋元时期的最高行政机构分别是
A．中书省和枢密院 B．中书门下和中书省
C．参知政事和宣慰司 D．枢密院和三司使
“秦王朝尽管昙花一现，却把一套国家官僚机器的制度传给了它的政治继任者。”这套“制度”包括①行省制度 ②皇帝制度 ③郡县制度 ④三公九卿制度
A．②③④ B．①②③ C．①② D．①②③④
山东省素有“齐鲁大地”之称，这种称呼主要来源于
A．甲骨文记载 B．古代地名 C．西周分封 D．郡县制
汉族自古以来就有“尊宗敬祖”、“认祖归宗”的传统和“每逢佳节倍思亲”的情节，追根溯源，下列制度中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结的形成有密切关系的是
A．井田制 B．宗法制 C．分封制 D．郡县制
材料一：中国数千年之腐败，其祸极于今日，推其大原，皆必自奴隶性而来，不除此性中国万不能立于世界万国之间。而自由云者，正使人自如其本性，而不受钳制于他人。今日非施此药。万不能愈此病。
——摘自梁启超《年谱长编》
材料二：欲兴民权，宜先兴绅权；欲兴绅权，宜以学会为之起点……自时务学堂、南学会既开后，瑚南民智骤开，士气大昌，人人皆能言政治之公理，以爱国相砥砺，以救亡为己任，其英俊沉毅之才遍地皆是。
——摘自梁启超《戊戌政变记》
1.材料一中的“病’’与“药”分别指什么？（4分）综合材料一和材料二，指出其核心思想。（2分）
2.结合上述材料和所学知识，概述梁启超宣传其政治主张的影响。（4分）
材料一：甲午战后，维新人士认为：“教育不当仅及于士，而当下达于民；不当仅立于国，而当遍及于乡；必使四万万之民皆出于学”。
——《中华文明史》
材料二：天下积弱之本，则必自妇人不学始。
——梁启超
1.概括材料一、二的主要思想主张。（4分）
2.结合所学知识，指出百日维新中体现上述思想主张的措施及意义。（6分）
