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归纳法是高中化学学习常用的方法之一,某化学研究性学习小组在学习了《化学反应原理》...

归纳法是高中化学学习常用的方法之一,某化学研究性学习小组在学习了《化学反应原理》后作出了如下的归纳总结,其中正确的是

常温下,pH3的醋酸溶液与pH11NaOH溶液等体积混合,则有c (Na+) + c(H+)c(OH) + c(CH3COO)

对已建立化学平衡的某可逆反应,当改变条件使化学平衡向正反应方向移动时,生成物的百分含量一定增加 

常温下,AgCl在同物质的量浓度的CaCl2NaCl溶液中的溶解度相同

常温下,已知醋酸电离平衡常数为Ka;醋酸根水解平衡常数为Kh;水的离子积为Kw;则有:Ka·KhKw

电解精炼铜时,电解质溶液中铜离子浓度不变

A①④         B①②④        C①②④⑤         D①②③④

 

A 【解析】 试题分析:①无论醋酸溶液与NaOH溶液怎样混合,电荷守恒有c (Na+) + c(H+)=c(OH) + c(CH3COO-),说法正确;②对已建立化学平衡的某可逆反应,当加入反应物使化学平衡向正反应方向移动时,生成物的百分含量可能减少,说法不正确;③同物质的量浓度的CaCl2和NaCl溶液中,c(Cl-)前者是后者的二倍,AgCl在NaCl溶液中的溶解度更大,说法错误;④常温下,已知醋酸电离平衡常数为Ka、醋酸根水解平衡常数为Kh、水的离子积为Kw,根据醋酸根的水解CH3COO-+H2OCH3COOH+OH-,有:Kh===,故Ka·Kh=Kw;⑤电解精炼铜时,由于粗铜中的较Cu活泼的金属变为金属阳离子进入电解质溶液中,铜离子浓度减小,说法错误。 考点:化学平衡、溶液中的四大平衡、电解的原理应用。  
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考点分析:
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下列各表述与示意图一致的是

A.图表示25时,用0.1mol•L-1盐酸滴定20mL0.1mol•L-1NaOH溶液,溶液的pH随加入酸体积的变化

B曲线表示反应2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g);H﹤0正、逆反应的平衡常数K随温度的变化

C.图表示10mL0.01mol•L-1KMnO4酸性溶液与过量的0.1mol•L-1H2C2O4溶液混合时,n(Mn2+)随时间的变化

D.图中a、b曲线分别表示反应CH2=CH2(g)+H2(g)→CH3CH3(g);H<0使用和未使用催化剂时,反应过程中的能量变化

 

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以下物质量:(1)甲烷(2)(3)聚乙烯(4)聚乙炔(5)2-丁炔(6)环己烷(7)邻二甲苯(8)苯乙烯。既能使KMnO4酸性溶液褪色,又能使溴水因发生化学反应而褪色的是

A. (4)(5)(8)    B. (4)(5)(7)(8)    C. (3)(4)(5)(8)    D. (3)(4)(5)(7)(8)

 

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下列不能达到实验目的是

序号

实验内容

实验目的

A

用石墨电极电解Mg(NO3)2、Cu(NO3)2

比较确定铜和镁的金属活动性强弱

B

室温下,用pH试纸测定浓度为0.1mol·L-1NaClO溶液和0.1mol·L-1CH3COONa溶液的pH

比较HClO和CH3COOH是酸性强弱

C

测同温同浓度Na2CO3和Na2SiO3水溶液的pH

确定碳和硅两元素非金属性强弱

D

室温下,分别向2支试管中加入相同体积、相同浓度的Na2S2O3溶液,再分别加入相同体积不同浓度的稀硫酸

研究浓度对反应速率的影响

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D

 

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下列关于有机化合物的说法正确的是

A. 2 -甲基丁烷也称异丁烷

B. 的—溴代物和的一溴代物都有4不考虑立体异构)

C. 烷烃的命名是:3-异丙基己烷

D. 互为同系物

 

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酚酞是中学阶段常用的酸碱指示剂,己知其结构简式如图所示;下列关于酚酞的说法正确的是

A. 酚酞分子中含有两种官能团

B. 酚酞的分子式为C20H12O4

C. 酚酞属于芳香烃

D. 酚酞结构中含有羟基(-OH),故酚酞属于醇

 

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试题属性

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