情绪是不可以调控的。
判断:
理由:
5岁那年,一次突如其来的车祸,让徐佳玲的人生路瞬间发生了转折——小小年纪就失去了左臂。命运没有让小佳玲屈服。她一如既往地懂事、坚强,尽可能自己吃饭、穿衣,努力不增加全家的负担。
从6岁踏进游泳馆训练那天起,打小喜欢水的徐佳玲渐渐找到了自己的人生目标。“特别喜欢在泳池里穿来穿去的感觉,一天游几千米也不觉得累。”,她的心里悄悄种下了一颗种子——“我要游到奥运会去!”
对一个失去左臂的年幼女孩而言,训练的困难程度可想而知。她瘦弱的身体一遍遍在泳池翻滚,不断调整呼吸、姿势,踩水、摆臂、转身、冲刺…… 但是小佳玲坚持了下来。
“除了少一只左手,我感觉我一点不比身体健全的同龄人差!别人能做到的,我也一定可以!”徐佳玲自信地告诉记者。
结合材料分析,徐佳玲身上体现了一种什么精神?它与自信的关系是怎样的?
青春,是人类生命激情的赞歌,是人生意识日益觉醒、情感世界丰富多彩的岁月,是以挑战者姿态迎接一切年龄,是每个人开始理性地追问生命旅程的季节。青春更是一个特殊的生命驿站,成长的欢乐与烦恼,人生的感悟与梦想,在这里汇成了一支独特的青春旋律。处在青春期的我们,应该在感受生命的多彩、编织人生的梦想中,唱响青春旋律之歌,实现精神的发育与生命的丰盈。
作为当代中学生,我们应该怎样做到“行己有耻”?
下列关于情绪的说法,正确的是
①情绪的表达,关乎人际交往
②人与人之间的情绪会相互感染
③喜、怒、哀、惧是人的基本情绪
④烦恼和担忧不属于青春期的情绪
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
有人说过,无论怎样学习,都不如他在受到屈辱时学得迅速、深刻、持久。屈辱使人学会思考,能体会到顺境中无法体会到的东西;它使人更深入地去接触实际,去了解社会,促使人的思想得以升华,并由此开辟出一条宽广的成功之路。这段话告诉我们
①体验负面情感可以丰富我们的人生阅历
②生活中的某些负面情感体验对我们的成长也有意义
③体验负面情感可以使我们的生命变得更加饱满丰盈
④我们应善于将负面情感转变为成长的助力
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
在生活中,我们可以用自己的热情和行动来影响环境,传递情感正能量。作为中学生,在今后的学习、生活中,为传递正能量,我们应该做到
①热心公益,服务社会②不顾安危,见义勇为
③关爱自然,保护环境④孝敬父母,团结同学
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④