阅读材料,回答问题
材料一:放飞青春,激发创造
中国青年网评论员杨丽在一篇题为《网创青春不可限》的网评中指出:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人,青年人有无限可能,不拘泥于已有的成果、不禁锢于繁杂的条条框框,不沉溺于舒适平庸的生活,敢于突破才叫青春。”“作出重大发明创造的年轻人,大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人,他们做出了大师们认为不可能的事情来,让世人大吃一惊。”当今,世界都期待青年们能靠着创新智慧,继续为人类开辟新的疆域,让世人“大吃一惊”。
材料二:青春飞扬,自强不息
身处青春,你会发现青春并不公平,青春充满着困难与挫折。当你用100%的态度面对时,收获或许只有50%;而你选择用50%的态度去对待它,或许最终将一无所获。若是选择安逸,久而久之,你会发现丢失了勇气,缺乏了毅力;反之,选择了奋斗拼搏,你就会明白自己想要的是波澜壮阔,即使前方黑浪涛天,也会有搏击长空的无畏无惧。因为真正的强者,不是没有眼泪,而是含着泪水依旧奔跑的人。当然,拥有梦想的同时也需要有强健的体魄,身体才是革命的本钱。告别慵懒和惰性吧,正能量才是青春该有的表现,积极一点,乐观一点,为你的梦想打造一副好载体,自然会发现真正的意义,受益终生!
(1)杨丽在这篇网评中说的话符合课本上的哪些观点?(至少两点)
(2)这篇励志材料启示我们,实现青春的梦想需要培养什么品质?这一品质的重要内容有哪些?
(3)怎样才能使自己具有这种品质?
根据材料,结合教材知识回答下列问题:
材料一:某学校为了防止学生发生早恋,特意制定了以下校规:1.男女生不得成对儿出现在校园里;2.禁止男女生单独到隐蔽场所;3.男女生交往距离不得小于50厘米;4.男女生不得同桌吃饭;5.男女生不得……
材料二:小雯总是与班上一位男生小俊在一起讨论学习上的问题,可时间久了同学们就在她背后指手画脚,说她对这位小俊有意思,从此,小雯便躲着小俊,即使偶尔碰面也会脸红害羞,小俊也就疏远小雯了。
(1)你赞同材料一这样的校规吗?为什么?
(2)材料二中小雯处理方式恰当吗?你认为男女同学之间应该如何交往?
为了帮助同学们顺利度过青春期,某校通过校园网设立了“心语小屋”,以下是两名网友的留言:
小荷才露尖尖角:小学时,我并不太在意自己的体态和容貌,可是最近看到好朋友长得亭亭玉立,而自己却又矮又胖,很是郁闷。
乘风破浪会有时:我内心想与爸爸妈妈平等交谈、与同学友好相处,但又不愿意主动接近他们,有心事也不愿意向他们倾诉。
(1)请你想想办法,消除“小荷才露尖尖角”的烦恼。
(2)你是如何认识“乘风破浪会有时”面临着的心理矛盾的?他应该怎样调控好自己的心理矛盾?
随着汽车时代的到来,“路怒症”正引起社会关注。有人平时温文尔雅,但一开车就变脸,动不动就上火。由此引发的冲突、事故和案件也屡见不鲜。对此认识不正确的是
A. 不良情绪容易使人冲动,甚至会带来严重后果
B. 不良情绪必然导致交通违法,是“隐形马路杀手”
C. “路怒族”应积极调节、控制自己的情绪
D. 消极情绪不利于人的身心健康,会产生出不良行为
漫画中人物调控情绪的方法是( )
A. 自我暗示法 B. 理智控制法
C. 合理发泄法 D. 心理换位法
牛顿小时候读书不用功,常被同学嘲笑。有次他把自己制作的小风车带到学校,却被同学讽刺不懂其中原理,从此以后他变得肯动脑筋,爱学习了。凭着这股爱钻研、爱思考的劲头,他终于成为学习的强者、科学的巨人。这个故事充分说明自强的关键是
A. 追求理想 B. 战胜自我 C. 扬长避短 D. 坚定信念