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雷锋,虽然只是一名普通的士兵,但他却蕴含着无穷的力量。在风雨中,他把迷路的母子送...

雷锋,虽然只是一名普通的士兵,但他却蕴含着无穷的力量。在风雨中,他把迷路的母子送回家;在火车上,他义务为乘客服务;他路过工地,就帮建筑工人运送砖瓦。他还发明过新的汽车修理方法......有人说他“很傻”,但他却觉得自己过的很值。人们称赞他是“伟大的共产主义战士”。

(1)划线部分启示我们怎样的一生是值得的? 

(2)雷锋的事迹启示我们伟大在于什么?

(3)你打算如何向雷锋学习,在平凡中创造伟大?

 

(1)在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担起自己的责任,这样的一生是值得的。 (2)伟大在于创造和贡献。 (3)当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。 【解析】 (1)解答此问,要注意先概括材料说明的道理,再运用所学知识回答问题。材料中的划线部分内容,说明雷锋是一个乐于助人的人,同时也在奉献中提升了自己生命的价值。启示我们在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担起自己的责任,这样的一生是值得的。 (2)此问属于简答题,难度一般。根据所学知识,伟大在于创造和贡献。 (3)此问是一道简答题,要求说明怎样在平凡中创造出伟大,具有一定开放性,难度一般。根据所学知识,生命虽然平凡,但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。只要学生根据“平凡与伟大”中的知识进行说明即可。  
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考点分析:
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某地一名12岁学生在暑假期间沉迷于网络游戏。一天,他在连续玩网络游戏5小时后,突发疾病经抢救无效死亡。花季少年意外殒命令人扼腕惋惜。

(1)上述材料启示我们为什么要爱护身体?

(2)生活中还有许多同学不知爱护身体。请你列举两例相关表现。

(3)请你设计一项活动教育同学们更好地珍视生命。

 

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材料一:随着科技的发展,市场上出现了一种名为指纹锁的新型锁具,受到人们的青睐。房屋的主人只需要轻轻扫描一下自己的指纹,就可以打开门锁。而其他人的指纹却不能打开锁具。

材料二:有的人死了,却还活着。

(1)指纹锁的工作原理是利用了生命的哪项特征?

(2)生命还有哪些特征?

(3)材料二启示我们什么道理?

 

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观察漫画,回答问题。

(1)老师的“唠叨”有什么作用?

(2)漫画中的学生应当如何对待老师的“唠叨”?

(3)当师生发生矛盾了应该怎么办?

 

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生命的贫乏或充盈取决于个人的行动。你若希望自己的生命是充盈的,就要

①把自己封闭起来,不去感受生活的美好

②热爱学习乐于实践,在探索中扩展生活阅历

③逃避生活的困境和难题,无所事事我

④敞开胸怀,丰富生命中的道德体验

A. ①②    B. ③④    C. ①③    D. ②④

 

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神龟虽寿,犹有竞时。腾蛇乘雾,终为土灰。这启示我们

①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律

②应从容面对生命的不可预知启示

③应消极避世,坐以待毙  

④应抛却一切烦恼及时行乐

A. ①②    B. ③④    C. ①③    D. ②④

 

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试题属性

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