网络，使大容量的信息得以快速传播，它给我们提供便捷的条件。
①了解时事 ②学习知识 ③与人无话不说 ④休闲娱乐
A. ①②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ③④
重庆秀山县的瞿秀泉是当地有名的爱心爸爸，帮助很多失学儿童。他的行为
①是一种亲社会行为
②体现了强烈的社会责任感
③启示我们在社会上要学会帮助他人
④是为了获得他人赞扬的虚荣的表现
A. ①②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ③④
以下言行有利于养成亲社会行为的是
A. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
B. 参加环保知识宣传活动
C. 在任何情况下我们都要谦让他人
D. 某班几位同学为一个“三好学生”名额明争暗斗
正确认识自己，可以促进与他人的交往。学习了《发现自己》一课后，开展了一次“我是谁”的主题班会活动，请你结合情境探究下列问题:
情境一：班会上，班长请大家介绍每个个人的禀赋和独特性。
[认识自己]
（1）说说你自己这方面的情况。你又是怎样了解到自己的?
情境二:会上，有部分同学对自己的某些方面表达了不满意、不接受的心情。如身高不理想、运动技能差、记忆力不强、性格内向等等。
[面对自己]
（2）请你告诉他们应当怎样看待自己的“不满意”。
情境三:会上，有的同学说，认识自己，要多听听他人对自己的看法。可是，生活中有的同学总在说着自己这也不行、那也不是;可是老师经常表扬我的品行和能力，家长却与邻居说我与别人比你差得远呢。面对这些，我真的不知道自己究竟是怎样的人了。
[清醒自己]
（3）请你告诉他应当怎样面对这些人的说法儿。
材料一:有一首歌唱道:“就让我来关心你， 就像关心我自己，像帮助我自己，这世界会变得更美丽……”
材料二:阳阳和雪雪是一对好朋友。有一天，阳阳拿雪雪个子矮开玩笑，逗得全班同学哈哈大笑，雪雪很伤心。但雪雪没有当面指责阳阳，而是用写信的方式告诉阳阳自己的感受，在信的末尾，雪雪还表示自己会忘记不开心的事，希望今后两人仍然是好朋友。阳阳见信后，知道自己错了，主动向雪雪道歉，两人和好如初。
[心理透视]
（1）上述材料共同说明了人与人之间渴望友谊、乐交好友。为什么会是这样?
[方法引导]
（2）我们应该怎样建立友谊?
[指点迷津]
（3）材料启示你，当冲突发生时，处理冲突的基本策略有哪些?
[生活故事]
（4）讲一下你自己呵护友谊的往事。
“朋友是心灵之窗的一把钥匙。成功时，有朋友的一声喝彩； 伤心时，有朋友的一声安慰；摔倒时，有朋友的一双大手；失败时，有朋友的一句鼓励。”朋友给我们温暖和力量。”
朋友对于每个人都很重要。为什么会这样说?
