Question

正确认识自己，可以促进与他人的交往。学习了《发现自己》一课后，开展了一次“我是谁”的主题班会活动，请你结合情境探究下列问题:

情境一：班会上，班长请大家介绍每个个人的禀赋和独特性。

[认识自己]

（1）说说你自己这方面的情况。你又是怎样了解到自己的? 

情境二:会上，有部分同学对自己的某些方面表达了不满意、不接受的心情。如身高不理想、运动技能差、记忆力不强、性格内向等等。

[面对自己]

（2）请你告诉他们应当怎样看待自己的“不满意”。

情境三:会上，有的同学说，认识自己，要多听听他人对自己的看法。可是，生活中有的同学总在说着自己这也不行、那也不是;可是老师经常表扬我的品行和能力，家长却与邻居说我与别人比你差得远呢。面对这些，我真的不知道自己究竟是怎样的人了。

[清醒自己]

（3）请你告诉他应当怎样面对这些人的说法儿。

Answer

（1）如运动能力、观察能力、音乐、书法、绘画、记忆、空间、或在一些方面表现出的特长、潜质、才能。了解自己的途径：答案符合认识自我的他人评价、自我评价、从生理、社会、心理等方面来认识自己的内容之一即可得分。

（2）认识到：每个人都是不完美的，要学会接纳自己，既要接纳自己的优点，也要接纳自己的不完美；接纳自己需要乐观的心态、更要勇气和智慧。

（3）①他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。

②我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。

【解析】

（1）本题考查通过自我观察认识自己的相关内容。题目通过召开的主题班会活动，在班会中进行自我介绍，这一形式容易被学生接受。在进行自我介绍时，可以从兴趣爱好、潜能等方面向大家介绍自己。对这一问题的回答，主要是想让学生清楚这是在通过自我观察认识自己，他人评价、自我评价、从生理、社会、心理等方面来认识自己，这是认识自我的途径之一。据此进行回答。

（2）根据以上情境，有的同学对自己的某些方面不满意，这主要是由于不能正确认识自己、不能接纳自己等角度思考。为此，我们要从正确认识自我的必要性的角度进行说明。具体来看，我们应围绕着每个人都是不完美的、我们要学会接纳自己、既要接纳自己的优点、也要接纳自己的不完美、接纳自己需要乐观的心态、更要勇气和智慧等。 围绕上述内容具体组织问题的答案。

（3）情景三中，主要是通过他人评价来认识自己，本问实际上是在考查如何面对他人的评价。这是课本中的重要知识点，属于基础知识部分。我们可以这样思考，他人的评价未必是客观、公正的，面对他人的评价，我们要客观冷静，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，这是我们走向成熟的表现等， 围绕上述内容具体组织问题的答案。