期待中学行程中有更多的惊喜和收获，需要我们出发前认真做好准备。对于惊喜和收获，以下选项中不包括
A. 从自己过去的经历中学习 B. 从他人的经验中学习
C. 所有的东西，都要学习 D. 明确当下的任务
有记者调查表明:多数“准初中生”对即将到来的初中生活感到“没底”,有这样那样的误解。对此,你想对他们说
A. 初中没什么了不起,先放松放松,等过一段时间再去应对也没什么问题
B. 初中与小学没什么差别,不用担心
C. 初中是新学校、新老师、新同学,要尽快适应
D. 只要把学习搞好就行了,其他不用管
由宜都市委组织部主办、人力资源和社会保障局承办的主题为“城区困难家庭子女志能激发技能培训关爱活动”的启动仪式在就业训练中心举行。
据悉,此次活动将围绕“开发学员志能，激发学员潜能,掌握一门技能”的培训理念来进行。帮助学员树立正确的人生观、价值观和释业观,增强他们自信、自立、自强的意识。结合此次活动,宜都某中学开展了“激发潜能,增强自信,走向优秀”的系列活动,请你也参与进来。
[认识潜能]
（1）有同学认为，自己是平凡之人，没有什么潜能,潜能是科学家等人物所具备的。对此，你是如何认识的?
[了解自己]
（2）你知道自己具备哪些潜能吗?请你走进自己,认识自己,写出自己具备的潜能。
[挖掘潜能]
（3）你准备如何挖掘自己的潜能,使自己更优秀?
为了让同学们更好地适应初中的新生活，七年级（1）班召开了一次别开生面的主题班会。下面是主题班会的几个主要环节
[我的分享]首先让同学们说说自己，在学习生中的困惑。
小和:以前小学作业只有语文数学两科,数量也不多，现在科目增加了,作业量也大,不知先做什么，后做什么，有时做到深夜也做不完。
小智:进入新学校,老师讲课方法不同，风格也不同,学习要求也提高了,一下子不知道该怎么样学习了,有些迷茫。
阅读上述材料,回答以下问题:
（1）假如你是他们的朋友，请你帮他们出谋划策。
[我的收获]最后班主任老师总结:个人学习成绩的好坏,只有20%取快于智力因素,80%取决于非智力因素,正所谓“智力正常，个性成才”。
（2）请你说一说:这里的个性还包括哪些因素?
（3）我们应该怎样学会学习?
材料一:七年级（2）班的同学建立了一个“学习交流群”，大家在群里和天南海北的朋友交流生活及学习心得,探讨学习中遇到的问题,联络感情，“学习交流群”成了他们依恋的家。
材料二:佳佳在网上认识了一个叫“天南海北”的网友，这个网友给她讲明星秩事,还常在网上晒他驾驶豪车的生活照。佳佳深深迷恋上了“天南海北”，竟答应他到武汉某宾馆见面。可当佳佳满怀期待赶到宾馆后,却被“天南海北”和几个不良青年控制住,后经警察全力解救,才免遭危运。
阅读上述材料，回答以下问题:
（1）材料一说明了网上交往具有什么特点?
（2）如果我们的交往长期依赖网络会有什么消极作用?
（3）材料二给我们哪些生命警示?
材料一:中学生楚楚在目记里头写道:“近来我的心情很糟，遇到烦心的事也不知对谁去说，人家都有好朋友，我却没有。看到同学三五成群，我真的非常美慕,越是这样,我越孤独,超觉得自己可怜。唉!”
材料二:月考数学考试时,小丽有好几道题不会做，为了不挨父母批评,她多次要好友小华把答案给自己抄,小华很犹豫,该不该帮小丽呢?阅读上述材料.回答以下问题:
（1）为了帮助楚楚,请你告诉她应怎样建立友谊。
（2）结合材料,运用所学知识,说说友谊的力量。
（3）为了使友谊更加牢固，我们在正确对待友谊时应澄清哪些问题?
