Question

每个人都是独立的社会个体，都有自己的生命价值，不应该被忽视自我价值的实现；但人又是社会的人，是社会的一分子，应该主动为社会作贡献。所以，应该在实现自我的同时奉献社会，在奉献社会的过程中提升自我。这样的人生才是有价值的人生，才是幸福的人生。和谐社会，和谐社区，呼唤我们积极地融入社会、关注社会、奉献社会，我们要学会关爱，学会奉献。用自己的一言一行去帮助别人，温暖他人，哪怕只是一个微笑、一声问候，都可以让我们的社会变得更美好。

某班决定以上述材料为背景组织一次主题班会宣传活动，请你完成下列任务：   

（明确主题）

（1）请你为本次主题班会设计一个主题。

（理论链接）

（2）谈谈你对社会化的认识。

（落实行动）

（3）活动的目的是要我们融入社会，亲近社会，请你就“人的生存和发展离不开社会”设计一个简单的发言提纲。

（发出号召）

（4）作为中学生，我们应该怎样养成亲社会行为，请你向同学们提出几点合理化倡议。

Answer

（1）“融入社会、奉献社会”“参与社会、奉献关爱”“积极养成亲社会行为”等言之成理即可。

（2）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。

（3）答：我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

（4）①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。(其他言之成理也可)

【解析】

（1）此问旨在考查学生的语言组织能力，具有很强的开放性，难度值中等。设计主题班会的主题要注意针对性、宣传性、简洁性。材料中的内容是有关个人关注社会、奉献社会的，因此只要学生围绕这一主题设计即可。如“融入社会、奉献社会”“参与社会、奉献关爱”“积极养成亲社会行为”等。

（2）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，难度值一般。根据所学知识，社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。

（3）此问旨在考查学生综合运用所学知识概括问题的能力，具有一定开放性，难度值中等。题目要求我们就“人的生存和发展离不开社会”设计一个简单的发言提纲，根据所学知识，我们可以从个人的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的联系进行说明。最后得出结论：人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。只要学生回答的言之有理即可。

（4）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。根据所学知识，中学生要养成亲社会行为，就要：①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。如果学生回答的是具体做法，也可以酌情给分。