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在班里召开的“你的梦想是什么”的座谈会上,小丽说:“我的梦想是长大了当一名科学家...

在班里召开的“你的梦想是什么”的座谈会上,小丽说:“我的梦想是长大了当一名科学家。”小明说:“我的梦想是长大了当一名医生,救死扶伤。”小强说:“我的梦想是努力学习,将来为祖国建设多做贡献。”这说明了

①梦想是对未来美好生活的愿望

②少年需要梦想

③梦想一旦确立就不能变化

④少年的梦想能促进个人的进步与发展

A. ①②③    B. ①②④    C. ②③④    D. ①③④

 

B 【解析】 本题主要考查学生对少年有梦的认识和理解。编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就要希望。少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离,有时甚至不切实际,但是人类需要这样的梦想,因为有了这样的梦想,才能不断的进步和发展,①②④符合题意。我们的具体理想不是一成不变的,而是发展变化的,③观点错误,排除。故选B。  
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考点分析:
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“良好的开端等于成功一半。”这句话给刚进入初中的学生的启示是

A. 要主动适应新环境,珍惜新起点,为以后的成功打下坚实的基础

B. 进入一个好的学校等于成功了一半

C. 只要把七年级的课程学好,以后的课程就肯定没问题了

D. 进入新学校,认识新同学,以后的学习就成功了一半

 

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有人曾说:“中学时光好比万两黄金。”对此,下列理解正确的有

①中学时代是人生最美好的时代    

②中学时代对人生意义重大  

③中学时代是淘金的最佳时期      

④我们应好好把握自己的中学时光

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

 

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实践探究,回答问题

(我的学习)

临近期中考试,班主任王老师发现班里有些同学出现了“初中学习生活太苦了”的心理,

导致在学习上不努力,得过且过。王老师打算开一次以“学会享受学习”为主题的班会。假如你是班里的一员,请参与进来,共同体验这次“享受学习”之旅。

(1)我来设计:请你为开展这次活动设计两种活动形式。

(2)我来感悟:结合课本知识,你认为如何才能学会学习?

(我的老师) 

教育部指出,要大力推进素质教育,鼓励学校办出特色,鼓励教师教出风格。我们每个人在心目中都有好老师的形象,我们喜欢的老师,风格可能不尽相同。

(3)我来畅谈:请说说你心目中的好老师是什么样子的?

(我的困惑)

一些同学时常谈到喜欢老师的表扬,害怕老师的批评。觉得老师的表扬是很有面子的事,一旦老师批评到自己,就会产生不良情绪,甚至埋怨老师。

(4)我来解惑:请告诉这些同学应该怎么对待老师的表扬和批评。

 

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分析材料,回答问题

材料一 升入初中以后,小红有什么心里话也不愿对父母讲,也不愿主动与老师、同学交往,感到越来越孤独,有时特别烦躁,情绪波动很大,人际关系也很紧张,朋友越来越少。

材料二 我和小丽形影不离,有说不完的话。在同学们眼里,我们是十分要好的朋友。有一次,学校推荐一名同学到市里参加英语演讲比赛,我俩都报了名,结果我被选上了。从此小丽对我很淡漠,也不再主动和我说话。竞争让我们的友谊蒙上了阴影。

(1)小红想拥有自己的朋友,应怎样建立友谊?

(2)竞争和友谊能共存吗?请谈谈你对这件事的看法。

(3)在日常生活中,我们应该怎样呵护友谊?

 

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观察漫画,回答问题

(1)《网络时代的猫咪》这幅漫画反映了网络交往有何特点?

(2)假如你也遇上了这样的邀请,你会赴约吗?为什么?

 

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试题属性

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