综合评价指标内容涵盖学生品德、学业、身心、兴趣等方面，同时强调考查学生进步程度。这种评价有利于学生
A. 全面认识自己
B. 用发展的眼光看特自己
C. 认识自己，做更好的自己
D. 通过他人了解自己
李丽在日记中写道:“学习中每次遇到一个难题,就苦思冥想,甚至睡不好觉;但是经过努力解决了,那种愉悦是不能用语言表达的。”她的话说明了
A. 学习中只有快乐没有辛苦
B. 学习是苦不堪言的
C. 学习就是在解决难题
D. 学习过程能带给我们美妙的享受
走进中学时代，以下同学的做法错误的是
A. 小思不用父母催促，回家后主动学习
B. 小香每天写作业后都要进行复习和预习
C. 小平为了提高学习效率，总是模仿其他同学的学习方式
D. 小德制定了学习计划，科学安排每天的学习时间
在有关“梦想”的主题班会上，小华说：“我的梦想是当一名建筑设计师。”那么，你认为他要实现自己的梦想，最根本的是( )
A. 学会织梦，不需行动 B. 专心学习建筑专业知识
C. 脚踏实地，付出努力 D. 扬长避短，学会走捷径
“开学了，我是名中学生了!”中学生活为我们提供了发展自我的多种机会，主要有
①新的课程，引领我们探索新的知识领域
②学习科目多，难度大，感到有压力
③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展的平台
④自己的自理能力差，感到对学习和生活有点不知所措
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
材料分析题
歌曲《童年》中唱道:“黑板上老师的粉笔，还在拼命叽叽喳喳写个不停，等待着下课等待着放学，等待着游戏的童年……总是要等到睡觉前才知道功课只
做了一点点，总是要等到考试以后才知道该念的书都没有念，一寸光阴一寸金，老师说过寸金难买寸光阴，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年。”
（1）歌曲中的主人公有哪些不良的学习习惯？这些不良习惯会给他带来哪些影响？
（2）从”享受学习“的角度看，歌曲中的主人公应该如何做？
（3）请根据这段歌词和自己的实际，谈谈应如何成为学习的管理者？
