在不同的场合，我们具有不同的身份，在学校我们的身份是（ ）
A. 教师 B. 学生 C. 管理者 D. 消费者
下列关于个人与社会的关系说法正确的是（ ）
①个人不能离开社会独立存在。
②个人的生存和发展离不开社会提供的各种条件。
③人是社会的产物，具有社会属性和自然属性，自然属性是人的本质属性。
④社会的进步发展离不开个人。
A. ①②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④
歌曲《中学时代》——什么时光最值得真爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。 友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉。啊，中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，带着团徽走向未来。
（1）我们进入初中的主要任务是什么？为什么？
（2）为什么说中学时代是黄金时代？
（3）请你结合实际，谈谈你打算怎样度过这个黄金时代？
从前，有个书生骑着骡子，由书童挑着书陪他进京赶考。路过一个村子时，有人在背后指指点点：“瞧，这个书生骑着骡子赶考。”书生听了就把骡子送给了别人，自己和书童一起步行。走了不远，又有人说：“这个书生还带着一个书童赶考。”于是，书生把书童辞了，自己挑书赶路。不久，遇一农夫，农夫说，“怎么挑了这么多书赶考啊？”书生听了，丢下书就走。最后他身无分文，沿途乞讨。看到他的人又说，“看，这个书生什么都不带，还进京赶考呢！”书生听了后悔不迭。请问：
（1）这位书生落到如此下场，说明了什么？
（2）我们应该怎样对待他人的评价？
进入了初中，小吴说“课程多了，作业量也增加了，每天晚上几乎都要在11点才能休息，早上6点多又的起床，一天七八节课，弄得我头昏眼胀，想睡也睡不好，甚至挨老师骂，好不容易等到周末，本想轻松一下，可爸妈有为我安排了“电脑班，”钢琴班、”“舞蹈班”等“兴趣班。”这哪是我的“兴趣”、完全是爸妈强加我的“兴趣”。虽然我的成绩还算可以名单我觉得学习真是件苦恼的事情，我开始变得讨厌学习了……
（1）如果小吴继续以这种态度发展下去，结果可能会怎么样？
（2）根据材料，结合所学知识，谈谈你是怎样面对学习中的苦与乐的？
小刚是个篮球爱好者，从上小学起，他就立志要在班上当上篮球队长，小学三级时，恰值学校开展运动会，要求各班组队并选出队长，小刚很高兴，他认为在班上他的球技最好，队长是他定了，后来却选小斌为队长，于是小刚说：“这次运动会我不参加了。”后来，小刚暗下决心，平时多练习，多与同学交往，进入初中后，在班上竞选队长时，他如愿以偿当上班上的篮球队长。
（1）小刚的梦想是什么？小学时他没有实现梦想，他的梦想还有意义吗？为什么？
（2）你如何看待小刚小学时的行为表现？他这种表现对他将来可能会带来怎样的影响？
（3）从小刚的故事中你获得怎样的启发？
