在家里，我们是孩子：在学校，我们是学生；在商场，我们是顾客；在公交车上，我们是乘客（ ）
①社会生活绚丽多彩
②我们在不同的社会关系中具有不同的身份
③人的身份是在社会关系中确定的
④孩子和学生是我们最主要的角色
A. ①③ B. ①④
C. ②④ D. ②③
以下言行有利于我们养成亲社会行为的是
A. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
B. 参加环保知识宣传活动
C. 在任何情况下我们都要谦让他人
D. 人心隔肚皮，重要的机会，信息不应该与他人分享
据统计，我国网民达8亿，袁青少年学生是我国网民的重要组成部分，也是不合理使用网络的主要群体。结合下图回答问题
请你就青少年上网尧使用新媒体提出几条合理建议
生活现象品析。
材料一：某中学八年级学生小刚自从迷上网络游戏后，无心读书，经常迟到旷课，甚至整夜泡在网吧，多次受到家长和老师的批评教育，但仍不悔改。后来，小刚开始小偷小摸，并多次在放学回家的路上向小学生索要零花钱。
材料二：某大学林某因与室友黄某“关系不和”，在寝室饮水机中投毒致使室友黄某死亡。
（1）小刚和林某的行为分别属于什么行为？
（2）为了你的同龄人远离违法犯罪，请你给予三点警示。
小华在国庆长假时到公园参观游玩。在一个偏僻的地方，小华遇到两个高大的青年，他们命令小华交出钱包和手机，小华很顺从地照办，迅速摆脱他们。遇到巡警后，小华报案，说出两名青年的特征及去向。
（1）有的同学说，小华真是软弱，要勇敢地同违法行为作斗争，你赞同这种说法吗？为什么？
（2）请写出面对侵害时青少年自救和求救的办法。
走路、吃饭、坐公交、甚至是骑车时……无论何时何地，只要有空闲时间，他们总是拿着手机看。在一些公共场所，我们总能看到一些人，长时间保持低头状，手指轻点触屏，上网、玩游戏、看视频，每个人都想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满，这些人不知不觉之间就成为了“低头族”中的一员了。网络在为“低头族”带来了方便与实惠的同时，却不知不觉带来很多安全隐患．一些不法分子借机盗取你的个人信息，随之而来的就是恼人的骚扰、诈骗。
请结合材料回答下列问题。
（1）从材料中你可以感受到网络中存在的哪些消极影响？
（2）享受健康的网络生活、做理性的网络参与者，你有哪些经验与大家分享？
