泉泉说：“我每做一件事，妈妈都要交代三四遍才放心。”舟舟说：“我妈妈每天都要唠叨两句话一一早上是‘好好读书’，晚上是‘吃完饭赶快做作业’”。父母的这些唠叨（ ）
A. 是亲子矛盾产生的根源 B. 是父母关爱子女的表现
C. 说明父母对子女不信任 D. 能锻炼子女的自立能力
“你陪我长大，我陪你变老”。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列对孝敬父母的理解正确的是（ ）
①孝敬父母是中华民族的传统美德
②孝敬父母是每个公民的法律义务
③孝敬父母就是要听从父母的所有教导
④孝敬父母是未成年人长大后的事。
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
滂沱大雨中，父亲将伞举在儿子头上，呵护他不受风吹雨打，自己却全身湿透。从这张照片中，我们感受到
①父母对子女的爱是无奈之举
②我们必须感恩父母
③父母对子女的关爱是亲情的自然流露
④父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
（题文）下面的情景是李铭同学在2017年署假期间某一天的生活片段。
情景一：周六早上6点30分，李铭和爷爷到公园去晨练。
情景二：上午8点20分，李铭和妈妈到家门口的菜市场买菜。
情景三：下午3点15分，李铭和同学们一起到敬老院看望老人，教老人用手机。
情景四：晚上7点10分，李铭和爸爸一起看有关《大国工匠》的新闻，交流关于新闻的看法。
（1）李铭是通过哪些方式了解社会生活的？
（2）假如你是李铭，在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
（3）社会正常运行需要秩序，良好的秩序要靠规则来维护，公民自觉遵守社会规则是亲社会的要求和体现，作为中学生，主要要遵守哪两类社会规则？
（关爱社会 人人有责）
2018年我校组织开展“保护环境、爱护家园”巾帼志愿服务活动。5月初，结合“五一劳动节”，组织中小学生，到新城区前草坪捡拾垃圾。通过开展此项活动，不仅可以提高学生的奉献意识和文明素养，更能够弘扬人与自然和谐相处的文明新风。
（1）阅读材料结合所学知识谈谈青少年如何养成亲社会行为？
（2）为什么要养成亲社会行为？
（3）亲社会行为在什么中养成？我们应怎么做?
“世界是一棵树，人是它的果实。”反映了人与社会的关系是( )
A. 积极关心社会的变化发展，是现代人应有的品质
B. 个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在
C. 社会是由个人组成的
D. 任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果
