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小林为人豪爽,爱打抱不平。一次,他的同学小王受到别人的欺负,他马上领着几个同学将...

小林为人豪爽,爱打抱不平。一次,他的同学小王受到别人的欺负,他马上领着几个同学将那个人痛打了一顿。为此,小林受到了学校的纪律处分。下列说法正确的是

A. 为朋友两肋插刀的哥们儿义气也是一种正义行为

B. 小林坚持正义,是我们学习的榜样

C. 实施正义行为要讲究策略,不能侵犯他人合法权利

D. 实施非正义行为必然会受到刑罚处罚

 

C 【解析】 本题主要考查学生对实施正义行为的认识和理解。题干中小林的行为是错误的,他侵犯了他人的生命健康权,是法治意识淡薄的表现,因此他的行为是非正义行为。小林的案例启示我们实施正义行为要讲究策略,不能侵犯他人合法权利。任何权利都是有范围的,公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利,C符合题意。ABD观点错误,排除。故选C。  
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考点分析:
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2017年10月1日开始实施的《中华人民共和国国歌法》第一条有“根据宪法,制定本法”的字眼。这表明

A. 宪法是普通法律的总和

B. 宪法制定和修改的程序更为严格

C. 宪法具有最高的法律效力

D. 只有宪法才具有约束力和强制性

 

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大学毕业生小宁申请到国家资助大学生自主创业无息贷款后,创办了一个微型企业。像小宁创办的这种微型企业,在社会主义市场经济的舞台上,焕发出蓬勃的生命力。对此正确的理解是

A. 国家鼓励和支持非公有制经济的发展

B. 微型企业是公有制经济的重要组成部分

C. 微型企业将成为推动国民经济和社会发展的主导力量

D. 微型企业增强了国民经济的活力,成为我国经济的主体

 

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我国公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。这表明我国公民享有的权利具有

A. 一致性    B. 广泛性    C. 真实性    D. 公平性

 

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十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视法治建设。为响应习近平总书记上述号召,合肥市某中学705班在道德与法治课老师的带领下开展了研究性学习活动。下面是活动的几个环节,请你参与其中,回答相关问题,

 [新闻评论]同学们搜集到这则新闻:

2017年5月3日,习近平总书记在考察中国政法大学时发表重要讲话,指出要努力培养更多优秀法治人才,为全面推进依法治国提供人才储备。

看了这则新闻,老师这样评论:依法治国是中国共产党治国理政的基本方略。党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标,即:                              

(1)请你将评论写完整。

[共话保护]又是一年中考时,国绕中考的一幕最感人场景也在上演着。小慧用爸爸的手机拍摄了一组镜头:

      

镜头一:出租车爱心送考      镜头二:父母们准备好营    镜头三:考场学校备好了

车队飞驰在街头            养餐在考场外耐心等待      免费的饮用水和药品

针对上面的场景,同学们围绕以下问题展开了讨论。

A.这一幕幕爱心护考分别体现了对未成年人的哪种保护?

镜头一                                                      保护

镜头二                                                      保护

镜头三                                                      保护

B.各方对未成年人进行特殊保护的原因包括:

①                                                         

②                                                         

[释疑解感]高考临近,全社会都在关注考试公平,于是小林讲了以下这件事:

十二届全国人大常委会第十八次会议表决通过的教育法修正案,加大了对考试作弊行为处罚的力度,规定考生在国家教育考试中存在抄袭,代考等作弊行为的,可以取消考试资格或成绩,情节严重的可以“禁考”一到三年,甚至追究刑事责任。

(3)教育法修正案的规定体现了法律的什么作用?请你给小林释疑解惑。

[参与法治]2018年3月,为落实“关爱明天,普法先行”宣传活动,合肥市开展了普法教育示范校创建活动,该班召开了主题班会,同学们纷纷表示要与法律同行,以实际行动为这一创建活动做一点贡献。

(4)你认为我们青少年学生可以为此做些什么?

 

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金秋九月,我们来到了新的学校,过起了新的生活——初中生活。为了加强同学们的相互了解,促进同学之间的友谊,共创优秀班集体,某校七年级二班准备以“齐心协力,共创优秀班集体”为主题召开次班会。假如你是该班的同学,请你也参与进来,完成下列活动:

    [畅所欲言]有位同学在班会上这样说道:我心目中的班集体,是一个充满欢声笑语的地方,是一个互相帮助的大家庭,是一个天天向上,奋发图强的整体。

(1)你认为美好的班集体具有哪些良好的氛围? 

[生活回放]班主任指出,在过去的两个月的初中生活中,总有一些不和谐的音符影响我们班集体的发展。

(2)回顾中学以来的学习生活,请列举同学中出现的与创建优秀班集体不相符的行为。

[透视现象]班长说:最近发现我们班有不少小群体。李明,王晓红、徐志勇因为都是留守学生,他们三个人走得特別近;王康,徐晓旭,张亚明、徐形同学爱好篮球,放学后经常看到他们一起打篮球,学习上也互相促进......

(3)班长所说的两个“小群体”各是基于什么而形成的?“小群体”对他们的健康成长有什么意义?

[落实行动]我们班集体是由来自不同学校的新同学组成的,优美的班级乐章要靠全班同学的共同努力。

(4)我们应怎样做才能使我们的班集体更加优秀?

 

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