我国宪法规定：“国家尊重和保障人权。”我国宪法是( )
①公民权利保障体制的核心 ②公民基本权利的确认书和保证书 ③基本权利 ④基本义务
A. ①② B. ②③
C. ①②③④ D. ③④
宪法规定了我们国家的性质、根本制度和根本任务等。这说明了宪法
A. 规定国家生活中的根本问题 B. 具有的最高的法律效力
C. 制定和修改的程序更为严格 D. 是其他法律的立法基础
【青春有我】
某校七年级（1）班积极响应校团委号召，准备开展一次以“青春期如何与异性同学交往”为主题的班会。请你参与其中，完成以下任务：
（1）有人认为：异性同学之间根本没有必要交往。你认为此观点正确吗？为什么？
（2）结合自身实际，请你谈谈怎样看待青春期男女生各自的性别特征？
（3）请你谈谈与异性同学交往应注意什么？
头条回放：青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春韶华,我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。道德与法治老师从“今日头条”中摘录了下面两段素材：
今日头条 | 片段一：随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物观象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探宋事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。 |
片段二：教育承载着民族的希望和木来。2018年各省份高考改革方案已经陆续公布，中考、小升初改革方案已经陆续公布，中考、小升初改革方案也在陆续推进。这意味着新一轮课程改革正一步步推进和走向完善。伴随着新课程改革，也要求我们的教师在课堂教学中不断探索适应不同年龄学生的心理和生理特点的多媒体教学与学科课程相结合的方法，更新教学理念，创设情境，趣化教学过程，互动愉快学习，开发学生的创造潜能。 |
阅读上述素材，运用所学知识，结合自身感悟，请你参与：
（1）追根究底：材料一中的“要求独立”是一种什么独立? 你是如何理解这种“独立”的?
（2）明辨是非：阅读片段二，两位同学分别有自己不同的看法，请你分别评析下述两位同学的观点。
星期天，妈妈发现陈世茂将头发染成了三种颜色，而且还戴耳环，便对他说：“你是一个学生，怎么能打扮得如此古怪。”陈世茂不以为然地说：“你真老土!好多同学都羡慕我这种新潮打扮，只不过他们没有勇气做而已。”妈妈又说了几句，陈世茂生气地说：“我已经长大了独立了，怎样打扮是我自己的事情，不用你管!”
(1)你羡慕这种打扮吗?说说你的理由。
(2)你觉得我们上初中后还要听从父母的意见吗?为什么?
(3)请你为中学生应该如何穿着打扮提几条合理建议。
不知从什么时候开始，我们变得不再爱说爱笑，不再把生活中的喜悦和烦恼告诉爸爸妈妈，不再是父母心中的好孩子，老师眼中的好学生，有时还和他们对着干。唉!真不知道我们怎么了?如今的我们仿佛置身于一个烦恼的“无底洞”，我们应该怎么办?为了帮助青少年走出青春期的烦恼，李明等五名同学利用课余时间开展了“走出成长烦恼”的调查。
【深入调查】(1)请你完成下列表格。
调查项目 | 当时的反应 |
父母干涉你的生活时 | ① |
老师向你提出严格的学习要求时 | ② |
见到异性同学时 | ③ |
遇到挫折时 | ④ |
【思维碰撞】(2)通过调查，李明等人发现多数同学都存在青春期心理矛盾，大家对此展开了热烈的讨论。请你针对李明等人的调查结果，谈谈青春期身体变化主要表现在哪些个方面？
【智慧火花】(3)结合上面的调查，请你谈谈你们中学生青春期矛盾心理有那些表现？
(4)为使同学们能够顺利地度过青春期，李明等人就如何正确处理和化解这些青春期矛盾心理矛盾提出了许多合理化建议，请你说说应如何正确化解这些青春期矛盾心理？
