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星期天,妈妈发现陈世茂将头发染成了三种颜色,而且还戴耳环,便对他说:“你是一个学...

星期天,妈妈发现陈世茂将头发染成了三种颜色,而且还戴耳环,便对他说:“你是一个学生,怎么能打扮得如此古怪。”陈世茂不以为然地说:“你真老土!好多同学都羡慕我这种新潮打扮,只不过他们没有勇气做而已。”妈妈又说了几句,陈世茂生气地说:“我已经长大了独立了,怎样打扮是我自己的事情,不用你管!”

(1)你羡慕这种打扮吗?说说你的理由。

(2)你觉得我们上初中后还要听从父母的意见吗?为什么?

(3)请你为中学生应该如何穿着打扮提几条合理建议。

 

(1)答:不羡慕。在我们的成长中,虽然我们每个人都希望自己成为一个与众不同的人,我们的思维逐渐具有独立性,对未知的事物充满好奇。思维的独立性并不等同于一味追求独特,同时要接纳他人合理、正确的意见(符合这方面题意,言之成理即可) (2)答:要。因为上初中后,我们依然是未成年人,很多方面不成熟,缺乏独立能力,需要父母进行引导和帮助。(符合题意,言之成理即可) (3)答:简洁大方,不穿奇装异服,最好穿校服等等。(符合题意,言之成理即可) 【解析】(1)依据题文描述,陈世茂在追求自己的与众不同,曲解了青春期对“美”的理解。我们对这样的“追求美”不应该赞同,也不应该羡慕。具体的理由,我们可以运用“成长中的我们追求思维的独立性”进行分析。这里,对思维的独立性的认识,是我们课本中的重要知识点,属于基础知识部分。我们围绕着“对未知的事物充满好奇”“ 不等同于一味追求独特”“接纳他人合理、正确的意见”等角度具体组织答案。 (2)进入到初中,我们的独立意识逐渐增强,但由于我们的身心发展特点、各方面能力的欠缺等,依然需要父母的引导和帮助。等等 围绕上述内容具体进行回答。 (3)本问的答案很开放,学生根据自己的实际,结合追求“简洁大方”的原则进行穿戴就可以。  
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考点分析:
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不知从什么时候开始,我们变得不再爱说爱笑,不再把生活中的喜悦和烦恼告诉爸爸妈妈,不再是父母心中的好孩子,老师眼中的好学生,有时还和他们对着干。唉!真不知道我们怎么了?如今的我们仿佛置身于一个烦恼的“无底洞”,我们应该怎么办?为了帮助青少年走出青春期的烦恼,李明等五名同学利用课余时间开展了“走出成长烦恼”的调查。

【深入调查】(1)请你完成下列表格。

调查项目

当时的反应

父母干涉你的生活时

老师向你提出严格的学习要求时

见到异性同学时

遇到挫折时

 

【思维碰撞】(2)通过调查,李明等人发现多数同学都存在青春期心理矛盾,大家对此展开了热烈的讨论。请你针对李明等人的调查结果,谈谈青春期身体变化主要表现在哪些个方面?

【智慧火花】(3)结合上面的调查,请你谈谈你们中学生青春期矛盾心理有那些表现?

(4)为使同学们能够顺利地度过青春期,李明等人就如何正确处理和化解这些青春期矛盾心理矛盾提出了许多合理化建议,请你说说应如何正确化解这些青春期矛盾心理?

 

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记得当时年纪小,你爱谈天我爱笑,一起坐在教室里,共同学习齐欢乐。青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊,这些情画意的文句告诉我们(    )

A. 异性同学之间不会有真正的友谊

B. 异性同学之间不可能有正常交往

C. 异性同学之间的交往让人质疑

D. 这份异性同学情谊会成为我们青春美好的见证

 

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对漫《保持距离》中的校规内容,你的正确态度是

A. 赞成,男女生间不可能产生真正的友谊

B. 反对,男女生正常交往有益于身心健康

C. 赞成,男女生交往要遵循校规的规定

D. 反对,男女生一般都具有自我性别意识

 

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下图是某中学设置的学生食堂用餐区,对此做法议论颇多,正确的认识是(   )

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A.男女有别,男生女生本来就不应该在一起就餐

B.有利于学校加强管理,杜绝早恋

C.不利于男女学生之间的正常交往

D.有利于男女学生集中精力学习

 

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清华大学新雅书院、清华大学国家大学生文化素质教育基地和教育部高等学校联合举办的第六届全国批判性思维的目的是

①激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状②从不同角度去思考问题,探索解决方案③有助于我们发现问题、提出问题④只要具有批判精神,就能解决问题

A. ②③④    B. ①③④    C. ①②④    D. ①②③

 

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