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请你观察漫画《指马为鹿》,并回答问题: (1)漫画反映的是什么现象? (2)产生...

请你观察漫画《指马为鹿》,并回答问题:

(1)漫画反映的是什么现象?

(2)产生这一现象的原因是什么?

(3)请你运用所学知识劝告漫画中的主人公远离这一现象。

 

略 【解析】本题主要考查学生对从众心理的认识和理解。(1)漫画反应的是从众心理。从众心理即指个人受到外界人群行为的影响,而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。(2)考查从众心理产生的原因。学生可从依赖性强;自信心不足;缺乏独立性;情绪不稳定;不愿意和群体作对等方面来回答。(3)考查如何避免从众心理。学生可从努力学习知识、积累经验、锻炼能力,特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力;全面的发展自我,特别是增强自主作出合理的、负责任的选择和行动的能力;增强抵挡团体不合理压力的能力,学会抵制外部不良的诱惑等方面来回答。  
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考点分析:
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生活日志

    意外变故:陈翔同学因为父亲不幸车祸身亡,内心受到极大打击.从此,他性格变得十分孤僻.形容消瘦,成绩一落千丈。

    秘密行动:面对陈翔同学的情况,同学们非常着急,于是大家主动接近他,为他补课,并悄悄打听他的生日,搞了一次“秘密行动”.在陈翔生日那天的早读课上,一场“祝陈翔生日快乐”的简短而特别的生日会从天而降,陈翔的心一下子温暖了,他激动地和大家一起唱起了生日歌。

重新振作:日子一天天过去,陈翔又重新振作起来了!

(1)请你结合村料说说是什么让陈翔“重新振作起来了”?(1)

(2)从陈翔的经历中,你感悟到友谊在我们的生活中发挥了哪些重要作用?

(3)材料中陈翔及其同学们的做法给我们哪些启示?

 

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某校八(1)班的英语老师范玲是学校的教学骨干,但在这次的评教评学活动中董瑞和李顺同学对她的评价却迥然不同,相距甚远。请你根据两位同学的评价,回答问题。

董瑞的评价:1.范老师严格要求学生,对学生负责任.2.范老师对教学很严谨,有错就改,一点也不虚伪.3.范老师对我们非常关心,上课时我认真听课,积极发言,成绩有了很大的进步,范老师表扬了我,我很开心,我会更加努力的!

李顺的评价:1.范老师对我们太苛刻了,让我们受不了。 2.范老师在教学中也会出错,有些事还不如我们知道的多,我总嘲笑她。3.上课时,同桌跟我讲话,可范老师只批评了我,她太偏心了!

(1)结合材料,你认为谁更能和老师结成良师益友?请说说理由。 

(2)“三人行,必有我师焉;人非圣贤,孰能无过;师不必贤于弟子,弟子不必不如师,闻道有先后,术业有专攻.”

你认为新型的良好师生关系应当是怎样的?

(3)主持人:早在公元前11世纪的西周时期,就提出“弟子事师,敬同于父”。1985年,第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案,会议决定将每年的9月10日定为教师节。老师给了我们灵魂,老师给了我们思想,愿天下所有的学子爱戴老师。

主持人的话语揭示了哪些道理?

 

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博德中学八(6)班决定开展学习“2014年度最美少年人物梁维月”事迹的宣传活动,现邀请你参与宣传梁维月的先进事迹:

妈妈不堪清贫而离家出走,爸爸因不慎摔下山崖高位截瘫.年仅八岁的梁维月承担起照顾家庭的重担:喂爸爸吃饭、哄爸爸开心;每个周末去家附近的工地搬砖,挣钱维持家用和给爸爸赚够药费……尽管饱受生活艰辛,小维月始终认为最幸福的事莫过于能与家人在一起。

【活动策划】(1)通过哪些活动形式进行宣传?并且写出一条宣传标语。 

【传承美德】(2)梁维月身上的哪些优秀品质值得我们学习和传承?

【落实行动】(3)作为子女,在日常生活中你会付出哪些实际行动孝敬父母?

 

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小玉是个美丽聪明的女孩,学习成绩很好。晓峰是学校足球队的前锋,足球比赛时矫健的身影吸引了很多女孩子的目光。不知从什么时候开始,两个人互相爱慕,但是这种情感也一直困扰着他们。当他们之间的情感在门前徘徊时,正确的做法是                       (       )

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男女同学正常、健康的交往能让我们获得更加丰富的友谊。男女同学之间的交往(      )

A. 相互尊重    B. 自重自爱    C. 互不理睬    D. 掌握分寸

 

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