Question

某校八(1)班的英语老师范玲是学校的教学骨干，但在这次的评教评学活动中董瑞和李顺同学对她的评价却迥然不同，相距甚远。请你根据两位同学的评价，回答问题。

董瑞的评价：1．范老师严格要求学生，对学生负责任．2．范老师对教学很严谨，有错就改，一点也不虚伪．3．范老师对我们非常关心，上课时我认真听课，积极发言，成绩有了很大的进步，范老师表扬了我，我很开心，我会更加努力的!

李顺的评价：1．范老师对我们太苛刻了，让我们受不了。 2．范老师在教学中也会出错，有些事还不如我们知道的多，我总嘲笑她。3．上课时，同桌跟我讲话，可范老师只批评了我，她太偏心了!

（1）结合材料，你认为谁更能和老师结成良师益友?请说说理由。 

（2）“三人行，必有我师焉；人非圣贤，孰能无过；师不必贤于弟子，弟子不必不如师，闻道有先后，术业有专攻．”

你认为新型的良好师生关系应当是怎样的?

（3）主持人：早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”。1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，会议决定将每年的9月10日定为教师节。老师给了我们灵魂，老师给了我们思想，愿天下所有的学子爱戴老师。

主持人的话语揭示了哪些道理?

Answer

（1）董瑞 理由：①他能摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。②他能正确对待老师的表扬与批评。③他能理解和宽容老师的缺点与过失。④他上课认真，自觉履行了受教育的义务，是尊重老师，尊重老师劳动成果的表现。

（2）“平等、民主、尊重、和谐、互助”或“在民主、平等、和谐的基础上，人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长”。

（3）①尊师是中华民族的优秀传统。②老师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责老师对人类文明的贡献值得我们尊敬。

【解析】本题主要考查学生对师生交往的认识和理解。（1）考查与老师沟通的方法和基本礼节。我们要从老师的角度看问题，设身处地地为老师着想；正确对待老师的表扬和批评；受到表扬，再接再厉，受到批评，做到有则改之，无则加勉。我们要原谅老师的错误；用恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师。要礼貌待师、注意场合、勿失分寸，因此董瑞更能和老师结成良师益友。（2）考查学生对良好师生关系的理解。新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。（3）考查学生对材料的解读能力。早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”，体现了尊师是中华民族的优秀传统；“老师给了我们灵魂，老师给了我们思想，愿天下所有的学子爱戴老师”，说明老师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责老师对人类文明的贡献值得我们尊敬。