2017年3月27日是第22个“全国中小学生安全教育日”。专家指出，安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种；食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、艾滋病等。下列做法不符合安全要求的是（ ）
①在传染病易流行的季节，关闭窗口，不到人员密集的地方去；
②好奇心人皆有之，面对毒品，吸一次不要紧，但绝不能上瘾；
③家用电器或线路着火，先切断电源，再用干粉灭火器或气体灭火器灭火；
④火灾中被烧伤后，必须马上强行撕脱衣裤、鞋袜等，及时进行救治。
A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④
为严厉打击制作、传播污秽色情信息的违法犯罪活动，净化网络空间，切实保护青少年的身心健康，全国开展了“扫黄打非”办公室自爱全国范围内组织开展 “净网2016”专项行动，先后对云盘、网络直播平台、微领域、不雅视频、新闻客户端等重点领域进行整治，有力打击了违法犯罪行为，切实净化了网络文化环境。这一举措表明
青少年成长的环境需要优化
我国法律约束青少年的任何行为
保护未成年人的健康成长是国家和全社会的共同责任
只要有良好的社会环境，未成年人就能健康成长
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
直面价值冲突 学会理性选择
感动中国人物一：秦玥飞，耶鲁大学毕业，现任湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益(Serve for China)联合发起人。大学毕业时，秦玥飞选择回到祖国农村服务，至今已是第六个年头。为吸引更多优秀人才服务乡村，秦玥飞与耶鲁中国同学发起了“黑土麦田公益”项目，招募支持优秀毕业生到国家级贫困县从事精准扶贫和创业创新。
感动中国人物二：凭借超一流构架焊接技艺，3月3日，没经过计算机和外语水平考试，也不曾评过初级、中级职称的中车长春轨道客车股份有限公司高级技师、焊工李万君拿到了“教授”资格证书。
你校拟举办“向楷模学习，为人生添彩”主题活动，请你参与并完成如下任务：
(1) 请仿照以下示例，写出秦玥飞和李万君的事迹概要。
示例：感动中国人物——孙家栋，国家航天设计的栋梁，功勋科学家。年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。
(2) 学习了秦玥飞和李万君的事迹，请谈谈你学习后的深刻感悟，
关注国家两会 丰富成长内涵
全国两会召开期间，全国人大代表和全国政协委员齐聚北京共商国是。他们参政议政，建言献策，通过笔记记录心得体会、所思所想。一页页的笔记，是他们认真履职的见证。他们的笔记蕴含或体现了思想品德课所学的哪些内容呢？请完成下列表格
代表委员姓名 | 笔记内容 | 蕴含或体现的思想品德课内容 （至少一方面） |
江西省人大代表侯玉雯 | “制定民法总则必须要有文化自信，深入挖掘和传承中华法律文化在内的中华传统文化的时代价值。 | （1） |
河北邯郸广平县冷继英 | “不折不扣地执行党中央的部署，思想上高度一致，绝不能搞两面派。政治上一致，表里一致，忠诚。行动上一致，维护党中央权威。政治的坚定性放在第一位。” | （2） |
全国政协委员 章义和 | “利用大数据掌握贫困地区的需求，并给予及时支持。当地政府应该重视教育扶贫工作，尽量增加教师的收入，维护教师的尊严。” | （3） |
云南省普洱市 魏艺红 | 针对边境地区的经济贸易发展：“围绕富边、美边、稳边、睦边加快打造对外开放平台。” | （4） |
人大代表们的笔记内容给你的感悟有 | （5） | |
关注环保大事 提高公民意识
材料一：李克强总理在2017年《政府工作报告》中表示，加大生态环境保护治理力度，加快改善生态环境特别是空气质量，坚决打好蓝天保卫战。今年二氧化硫、氮氧化物排放量要分别下降3%，重点地区细颗粒物（PM2.5）浓度明显下降。“蓝天保卫战”一词，首次写入了《政府工作报告》。
材料二：全国政协委员、企业家王文彪认为，要想打好蓝天保卫战，有三个需要：
一是需要全民参与、企业参与、市场参与；
二是需要执纪机构执法机关参与；
三是需要重拳出击，进行治理。
同时王文彪也建议在蓝天绿地工程、蓝天保卫战中，既要注重减法，还要注重加法。
结合上述材料，回答以下问题。
（1）材料一、二共同反映了什么问题？
（2）结合材料二，从政府角度，你如何理解“减法”和“加法”？
（3）打好蓝天保卫战，你打算怎样做？
关注身边榜样 学习塑造品质
奎文交警大队二中队辅警王超，他的工作阵地是东风东街与虞河路路口。虞河路较窄,且周边居民小区、单位较多,平时车流量较大。虽然长时间跟人、车、路打交道,但他并没有因此产生负面情绪，生性朴实善良的王超始终微笑面对工作,用一颗纯净的心和温暖的笑容,给每一个经过路口的行人送去温暖。“微笑辅警”走红网络。“微笑的行为虽微，影响却大”！
当今时代流行“微”，微博、微信、微阅读等已走进我们的生活。在微公益、微服务等“微行为”践行社会主义核心价值观、传递正能量的同时，类似于上述“微笑”事件的“微行为”也在散播着正能量。因此,身处“微”时代，我们决不能忽视点点滴滴的“微行为”。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
（1）“微行为”——行为虽小，事关重大。原因何在？
（2）请你聚焦现实生活，列举两个符合或违背社会主义核心价值观要求的“微行为”。
（3）请选取你所列举的其中一个“微行为”进行评析。
