关注人类家园。
材料一
材料二:清新的空气、洁净的水源、舒适的人居环境……人们对良好生态环境的需求越来越迫切。
(1)材料一中父子的对话,反映的问题是什么?
(2)相关链接体现了国家为解决问题采取了哪些策略?
(3)材料二中的“需求”反映出人与自然应是什么样的关系?结合材料一、二,谈谈在处理与自然的关系上,人类对自己的行为应有怎样的反思。
品评公共利益。
材料一:三年后,在北京工作、天津出差、河北生活的“三栖时光”,不再只是浪费在路上。可以基本实现京津冀中心城区与周边城镇0.5-1.5小时交通圈。未来,河北省将实现县县通高速、市市有机场,实施市市通快速铁路。
材料二:统一城乡义务教育学生“两免一补”政策,加快实现城镇义务教育公共服务常住人口全覆盖,持续改善薄弱学校办学条件,扩大优质教育资源覆盖面。
材料三:
(1)材料一涉及到了哪些具体的公共利益?请找出来。
(2)材料二中的举措有什么重要影响?
(3)材料三中的行为人应增强哪些意识来提高自己的文明素质?
(4)请以“我与公共利益”为题,写出你的内心感言。
倾听民族之声。
(1)材料一涉及到了哪两个民族的歌手?你对哪个民族比较了解,请写出相应的内容。
(2)据材料一、二,请从中总结出至少三个观点。
感悟自然环境。
(1)填写右表中自然环境所包括的内容。
(2)谈谈人类与环境之间的关系?
冀华中学的米热古丽,是一位来自新疆的维吾尔族学生。回答下题。
1.对于米热古丽的家乡,你所了解的是
①是一个能歌善舞的民族 ②维吾尔意为“团结”或“联合”
③是人口最多的少数民族 ④其人民大都围绕着清真寺而居
A. ①③④ B. ①② C. ③④ D. ①②③
2.下列图片是米热古丽描绘的维吾尔族服饰舞蹈,其中正确的是
3.父亲要开办一家具有新疆特色的餐厅,米热古丽对餐厅布置的建议,适宜的是
①名称用汉、维两种文字书写 ②墙上悬挂几张内有壮锦的装饰品
③走廊里张贴日月潭的风景画 ④入口处备好切开的馕供客人品尝
A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ①②③
4.米热古丽说:“在新疆,每逢少数民族群众过节,汉族群众会上门道贺;每逢汉族
百姓过节,少数民族群众也送来自制的糕点同乐。”米热古丽的话能让你感受到的是
①我国实行民族区域自治制度 ②有利于国家的稳定与繁荣
③各民族平等团结互助和谐 ④各民族都有自己的语言文字
A. ①②④ B. ②③④ C. ②③ D. ①④
维护公共利益不仅是政府的职责,也是非社会组织和个人的责任。回答下题。
1.对非政府组织的作用,下列表述正确的是
①是道义性、公益性的力量 ②维护社会乃至全人类的整体利益
③谋求经济公平和社会正义 ④引导、改变着社会舆论和公众行为
A. ②③④ B. ①③ C. ②④ D. ①②④
2.作为中学生,在公共生活中维护公共利益的自觉行为是
①排队上车 ②按时起床 ③诚实守信 ④走人行横道
A. ②③ B. ①②③ C. ①③④ D. ①④