雨果说“大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫”，这启示我们（ ）
①大自然既善良又凶残，不可捉摸
②破坏大自然必受惩罚
③不保护好周围的环境，必将带来灾难
④人类必须与大自然和谐共处
A.①②③④ B.①② C.③④ D.②③④
（13分）
材料一：十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即
， 。
材料二：2016年9月22日，《XX日报》报道，某省高校把今年“送法进校园”活动主题确定为“让法律照亮留守儿童回家的路”。全省法院将进一步加强与学校、教育部门的沟通和交流，充分了解留守儿童、留守少年的特点，准确把握他们的心理，借助法院的独特优势，通过心理咨询、一对一帮扶等多种形式，引导留守儿童树立法律信仰，学法、守法、用法。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
（1）请把“材料一”中划线部分补充完整？
（2）全面推进依法治国的意义是什么？
（3）作为未成年人，应怎样树立法律信仰？
情景问答（12分）
情景一：小丽说：“我的课外学习班和学校的文艺排练冲突了，我不能耽误学习，所以文艺排练就让其他的同学去就好了。”
（1）小丽的正确做法是：
（2）理由：
情景二：中午放学的时候，小丽发现自己的自行车被偷了……
（1）这时小丽应该：
（2）理由：
情景三：下午，小丽睡过头了，为了不让她迟到，酒后的父亲开车闯了两个红灯将她送到学校。
（1）小丽父亲哪些行为是错误的：
（2）小丽应该怎样做：
（8分）
材料一：一名快递员驾驶的机动三轮车与一辆出租车发生剐蹭，出租车司机便辱骂并连续抽打快递员耳光，虽然当地警方迅速展开调查，依法对打人者处以行政拘留10天的处罚，但这一打人视频被传到网上后，还是引起网友持续的关注，众多网友纷纷谴责打人者，一些“义愤”的网友为了给快递员出气，轮番污辱和恐吓打人者，甚至直接上门骚扰。
材料二：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们地生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展，对于我们的成长有着深刻意义。
围绕着这些现象，某班同学准备举行一次主题班会，请你参与进来，与同学们一起探讨下列问题：
（1）请对“材料一”中网友的“
义愤”之举作出恰当评价。
（2）结合“材料二”谈谈作为中学生如何在日常生活中传递情感正能量。
看漫画《息怒》 ，回答下列问题。（8分）
（1）漫画反映了一种什么社会现象？
（2）请你为这些司机出出主意，如何缓解这些症状的发生？
小全说：“我一点都不喜欢法律，它对我们有太多约束了。”听了这句话后，你会告诉他（ ）
A. 是啊，法律约束力太强了，我也不喜欢
B. 法律是冷酷无情的，谁都不喜欢
C. 在日常生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护
D. 你不喜欢法律可以不理它呗
