初中生活把我们带进了一个崭新的天地，在这个新的天地里，我们要
①珍惜新的起点 ②与同学结伴成长
③让同学了解自己 ④共同创建新集体
A.①②③④ B.①③④ C.②③ D.②④
“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的氛围。”这说明良好的班集体有利于
①良好品德的形成 ②增长知识，提高能力
③发展特长，陶冶情操 ④身心的健康发展
A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
在日常生活中，天灾会导致挫折，人为因素会导致挫折，个人的道德品质、智力等因素也会导致挫折，这告诉我们
A.挫折会阻碍你们前进
B.导致挫折的因素都是无法预测的
C.挫折能磨练你的意志
D.造成挫折的因素是多样而复杂的
东汉名臣陈藩少时独居一室而院内龌龊，薛勤批评他：“孺子何不洒扫以待宾客？”陈藩答道：“大丈夫处世，当扫天下，安事一屋乎？”薛勤当即反驳：“一屋不扫，何以扫天下？”这启示给我们实现人生价值就要
①立大志，无需从眼前小事做起
②依靠家长和老师的帮助
③从日常生活中的点滴小事做起
④在平凡的工作中不断积累，干好本职工作
A.①② B.③④ C.②③ D.②④
材料一：失足溺水已成中小学生非正常死亡的“头号杀手”。据统计数据显示，2014年某省中小学生溺亡人数达176人，2015年178人;分别占当年学校非正常死亡人数的44.4%和46.3%，居各类非常死亡之首。深圳特区报2016年4月10日电（记者吴绪山）广东汕尾陆丰市继4月8日碣石镇3名初中学生游泳溺亡后，4月9日南塘镇又有4名学生溺水身亡。稚嫩的生命过早逝去，再一次用生命的代价敲响了未成年人的安全警钟。为此，城南教育集团城南校区校长室布置各班开展了一次“珍爱生命，谨防溺水”安全教育活动。请你参与这次教育活动中来。
（1）如果你的同伴下水游玩时遭遇溺水，你会怎么办？
材料二：红绿灯变奏曲
材料三：初中学生小王和小李放学后同路回家。行至十字路口时，红灯亮了。此时，没有车辆和行人通过。小王见状，飞速穿过马路，小李面临两种选择:A：跟着小王骑过去；B：停下来,等绿灯亮了再过去。
阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：
（1）材料二中两幅图片，告诉我们一个什么道理?
（2）材料三中如果你是小李，你会选择哪种做法？为什么
材料一：热议生命关爱。
（1）漫画反映了人们对注射疫苗产生了怎样的情绪反应？漫画中所述疫苗会侵犯人们的哪项人身权利？
（2）结合漫画说明出台相关链接中的举措和规定的理由。（至少两点）
材料二、社会是多面的，既有阳光、真情和善良，也有阴霾、欺骗和丑恶。我们应该学会正确判断生活中的是非善恶，抵制不良诱惑，学会自我保护。
为保障未成年人健康成长，建湖县城南教育集团某校区邀请各界人士召开了“我与孩子共成长”座谈会。
座谈会提到的问题 | 解决方法 |
①家长：随着手机无线上网业务的普及，拥有手 机的中小学生用手机上网日渐流行。一些手机网站上的不良信息也在中小学生的手机中悄悄传播。 | 面对手机网站中不良信息的侵害，作为未成年人，我们应该：___① _ |
②民警：有些学生遇到暴力侵犯，又一时无力抵抗歹徒时，往往会放弃努力、任人宰割，即使出现逃脱机会，也想不出具体办法。 | 我至少可以尝试两种机智脱身的办法： ② |
（3）请你结合材料二和所学知识，就座谈会上提到的两个问题，写出解决办法。
问题①解决办法：
问题②解决办法
方法1、
方法2、
