Question

材料一：失足溺水已成中小学生非正常死亡的“头号杀手”。据统计数据显示，2014年某省中小学生溺亡人数达176人，2015年178人;分别占当年学校非正常死亡人数的44.4%和46.3%，居各类非常死亡之首。深圳特区报2016年4月10日电（记者吴绪山）广东汕尾陆丰市继4月8日碣石镇3名初中学生游泳溺亡后，4月9日南塘镇又有4名学生溺水身亡。稚嫩的生命过早逝去，再一次用生命的代价敲响了未成年人的安全警钟。为此，城南教育集团城南校区校长室布置各班开展了一次“珍爱生命，谨防溺水”安全教育活动。请你参与这次教育活动中来。

（1）如果你的同伴下水游玩时遭遇溺水，你会怎么办？

材料二：红绿灯变奏曲

材料三：初中学生小王和小李放学后同路回家。行至十字路口时，红灯亮了。此时，没有车辆和行人通过。小王见状，飞速穿过马路，小李面临两种选择:A：跟着小王骑过去；B：停下来,等绿灯亮了再过去。

阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：

（1）材料二中两幅图片，告诉我们一个什么道理?

（2）材料三中如果你是小李，你会选择哪种做法？为什么

Answer

（1）大声呼救，寻求成年人的帮助；找来长杆等工具伸向水中让落水的同伴抓住上岸；或及时拨打110报警。（答出两点即可）

（2）社会公共生活需要共同的准则（或不以规矩难成方圆）。

（3）选择B。

①因为闯红灯是缺乏社会公德或素质低下的表现（或影响城市文明形象）；

②闯红灯违反交通法律，扰乱社会公共秩序。要受到法律制裁。

③容易发生交通事故，危害生命。

④容易造成拥挤和阻塞。

⑤是违反中学生守则的行为。

⑥生命是地球上最宝贵的东西，我们要珍爱生命、呵护生命等。

【解析】

试题分析：

（1）此题旨在考查学生对怎样保护自己的认识，主要考查学生的认知和运用，可以从求助于他人、报警、或者用机智灵活的方法救助他人即可。

（2）此题旨在考查学生对规则的认识，主要考查学生的理解运用，认知观察漫画中标题和文字，对两幅图片进行对比，找到与教材知识的结合点，通过比较可以看出规则的重要性，说明社会生活需要共同的规则。

（3）此题旨在考察学生对遵守规则的认识，主要考查学生的分析运用，根据教材知识，我们要遵守交通规则，所以正确的做法是B。理由从遵守交通规则、社会秩序、维护生命健康、城市的文明形象等方面回答，角度多元化，言之有理即可得分。

考点：怎样保护自己；对规则的认识；遵守交通规则等