Question

倡导节俭教育，培养家国情怀

中学生提案上“两会”

2016年3月3日全国政协十二届四次会议在京开幕，中国人民大学附属中学（以下简称人大附中）六位同学的一份特殊提案经全国政协委员徐晓兰提交至大会。这份提案名为《关于进一步开展中小学节俭教育的提案》,六位同学选取了粮食浪费情况、资源的循环利用、节俭教育现状三个角度，面向6类人群、40多所学校，开展了为期两个多月的调研。此外，他们还收集了与节俭有关的中国古代文献、政府部门文件、往届政协提案、联合国文件和国内外案例，结合调研结果和实际情况，向教育部提出了有关节俭意识的培养、节俭教育的具体措施、节俭教育的监督与评价三方面的建议。

（1）你对人大附中六位同学提交提案的行为有何评价？（至少三个方面）

（2）某校九年级（1）班的同学决定以此为契机，开展以“节俭从我做起”为主题的一系列实践活动，请你参与社会调查小组的活动，为本次调查活动设计一个调查方案。

Answer

（1）答题方向提示：

①同学们通过政协委员将有关节俭教育建议提交给有关部门，体现出能够正确行使建议权，积极参与政治生活，尽到小主人的责任，为发展社会主义民主尽一份力量；

②同学们具有公民意识和主人翁意识，具有亲社会行为，关心身边社会生活中的实际问题，积极献计献策，做到“家事国事天下事，事事关心”；

③具有责任意识，在承担责任中成长，服务社会，奉献社会，积极参与社会公益活动，用行动承担了节约资源、推进可持续发展、关爱社会关爱国家的责任，赢得社会对自己的赞成票；

④具有实践意识和创新意识，在实践中加深对国情的了解和认识，提高了发现问题、分析问题、解决问题和合作交流的能力；

⑤懂得继承优良传统，发扬艰苦奋斗精神，积极做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

（学生能答出3条即可。其他言之成理的答案亦可酌情给分）

（2）答题示例：

“节俭在身边”社区调查活动方案

一、调查主题：社区居民节水、节电、节粮以及节约用纸等现状及影响

二、调查目的：

①深入了解社区居民节水、节电、节粮以及节约用纸等的真实状况,提出相应的应对措施；

②增强节约资源和合理利用资源的意识，锻炼提高实践能力；

③增强责任意识，争做节约资源的宣传员，并能在生活中自觉节约资源；

④进一步弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，培育和践行社会主义核心价值观，倡导健康文明的生活方式和消费理念。

三、调查时间：2016年3月19日至25日

四、调查对象：家长、老师、市民或村民

五、调查方法：问卷调查、实地考察、参观访问等。

六、调查内容：家庭、学校、社会生活中节水、节电、节粮以及节约用纸等的真实状况。

七、调查活动步骤：

①拟定调查提纲，明确各组职责。

②采访有关人员、实地考察或参观访问。

③整理调查资料，就调查结论讨论、交流。

④撰写调查报告。

本题没有严格的知识范围限定，学生需要联系实际作答，避免知识化倾向、不切实际和凭空想象的答案。评分时采用先定性分类，后采意给分的方法评判。

【解析】

试题分析：

（1）从设问看，此问属于评价类问题，要求学生对材料中学生的行为进行评价和分析，旨在考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，难度值中等。从分值设置看，要求学生从三个方面进行评价说明。认真阅读材料可以看出，六位中学生向人大代表提出议案，说明了他们关注社会发展、关注身边事，正确行使公民的政治权利；针对现实情况做调研，说明他们对社会具有高度的责任意识；采取多种方法调研并提出建议，说明他们具有创新精神和创新能力。具体地说，

①同学们通过政协委员将有关节俭教育建议提交给有关部门，体现出能够正确行使建议权，积极参与政治生活，尽到小主人的责任，为发展社会主义民主尽一份力量；

②同学们具有公民意识和主人翁意识，具有亲社会行为，关心身边社会生活中的实际问题，积极献计献策，做到“家事国事天下事，事事关心”；

③具有责任意识，在承担责任中成长，服务社会，奉献社会，积极参与社会公益活动，用行动承担了节约资源、推进可持续发展、关爱社会关爱国家的责任，赢得社会对自己的赞成票；

④具有实践意识和创新意识，在实践中加深对国情的了解和认识，提高了发现问题、分析问题、解决问题和合作交流的能力；

⑤懂得继承优良传统，发扬艰苦奋斗精神，积极做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

（2）从设问看，此问属于活动设计类问题，要求学生根据要求设计一个活动方案，旨在考查学生的动手实践能力和活动组织能力，难度值较大。由于活动方案的设计没有严格的知识范围限定，因此学生应联系实际作答，避免知识化倾向、不切实际和凭空想象的答案。活动设计时首先要明确社会生活中节约的现状；其次要确定调查的主题；第三要明确调查目的、时间、调查对象、调查方法、调查内容和活动步骤；最后还要形成一定的调查结果报告。

如“节俭在身边” 社区调查活动方案

一、调查主题：社区居民节水、节电、节粮以及节约用纸等现状及影响

二、调查目的：

①深入了解社区居民节水、节电、节粮以及节约用纸等的真实状况,提出相应的应对措施；

②增强节约资源和合理利用资源的意识，锻炼提高实践能力；

③增强责任意识，争做节约资源的宣传员，并能在生活中自觉节约资源；

④进一步弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，培育和践行社会主义核心价值观，倡导健康文明的生活方式和消费理念。

三、调查时间：2016年3月19日至25日

四、调查对象：家长、老师、市民或村民

五、调查方法：问卷调查、实地考察、参观访问等。

六、调查内容：家庭、学校、社会生活中节水、节电、节粮以及节约用纸等的真实状况。

七、调查活动步骤：

①拟定调查提纲，明确各组职责。

②采访有关人员、实地考察或参观访问。

③整理调查资料，就调查结论讨论、交流。

④撰写调查报告。

考点：公民依法享有政治权利；自觉承担社会责任