盘点初中生活，小静认为“学生自主管理制度”让她受益最大：自主预习、探究、测评、让学习成为自觉；出勤、三操、卫生实行自治，让被动变成习惯；互帮、互助、互学，让班级变成了家庭……你对这一管理制度的认识是（ ）
①有助于克服依赖，做到自己的事情自己做
②不利于构建和谐师生关系，影响师生感情
③有助于养成良好习惯，培养优秀品质
④有助于正确处理个人与集体的关系，培养团队精神
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
2014年9月，苏州某中学拉开了全校学生好习惯工程系列活动的帷幕。本次活动是以培养中学生养成良好习惯为目的，网罗好习惯，迎接新未来。这告诉我们（ ）
A．习惯有利于我们身心的发展
B．习惯一旦形成将无法改变
C．青少年时期可塑性很大，是习惯养成的关键时期
D．我们必须把培养好习惯的想法落实到实际行动中去
“笑一笑，十年少，愁一愁，白了头”这句话告诉我们（ ）
A．乐观的心态对人的身体健康有益
B．不同的生活态度，影响着人们的生活方式
C．乐观的心态是事业成功的保证
D．只要我们有乐观的人生态度，身体就会健康长寿
好习惯一生受益,作为中学生,我们应该培养的好习惯有:（ ）
①有计划消费的习惯
②勤于劳动的习惯
③节约时间的习惯
④学习中勤于思考的习惯
A．①② B．③④ C．①③④ D．①②③④
如果生命是船，那么习惯便是能让它远航的帆。良好的习惯能让你的生命之船在远航中绕过冰山和暗礁，看清风息风起，潮起潮落，顺利到达理想的彼岸。这句话正确的理解是（ ）
A．习惯能让人终身受益 B．习惯影响着人的身体健康
C．好习惯使人受益一生 D．习惯是一种相对固定的行为模式
七年级的小王今年刚刚来到我们学校，开始他性格十分开朗，乐于交往，班级荣誉感也十分强烈。可是最近他遇到了令自己心烦的事，成绩也退步了，没有小学那么优秀了。由于他个子不高，同桌给他起了个“矮冬瓜”的绰号，这一绰号在班级也传播开来，同学们只要一见到他，就叫他“矮冬瓜”，为此，小王心理感到十分难过。
（1）小王同桌的行为侵犯了小王的什么权利？（2分）
（2）你是如何看待同学之间起绰号这种现象的？（6分）
（3）请结合材料谈谈，如果你是小王，面对这些情况，你会怎么去做？（4分）
