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阅读下面的文字,按要求答题。 岁月匆匆,在不知不觉中,我们已经成长为翩翩少年。成...

阅读下面的文字,按要求答题。

岁月匆匆,在不知不觉中,我们已经成长为翩翩少年。成长的点点滴滴绘成了一幅五彩斑lán的画卷。成长的岁月如一片大海,烟波浩渺中却能看到彼岸;成长的岁月如一串脚印,踌躇徘中总能向前延伸;成长的岁月如一片,阴云密布中总能等到阳光。岁月冲淡了我们的怅与顽皮,却给予了我们理智与深沉。面对初中紧张而忙碌的生活,我们不再无精打采,我们学会了肃然起敬;我们不再浮光略影,我们学会了融汇贯通。——这便是成长!

(1)给加点字注音并根据拼音写汉字。

斑lán

苍qióng

(2)语段中有两个错别字,请指出并加以订正。

 

(1)徘徊huái;怅惘wǎng;斑lán斓;苍穹qióng (2)略改为掠 汇改为会 【解析】 (1)音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。如“徘徊”:在一个地方来回地走,比喻犹豫不决。“徊”在这个意义上念“huái”,注意据义定音。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。如“斑”是左右结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。 (2)字形题从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“融会贯通”的“会”是“领会”之意。注意据义定形。  
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考点分析:
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用诗文原句填空。

(1)为山九仞,_____________。(《尚书》)

(2)以中有足乐者,_________________。(宋濂 《送东阳马生序》)

(3)________________,夜泊秦淮近酒家。(杜牧 《泊秦淮》)

(4)纷纷暮雪下辕门,________________。(岑参 《白雪歌送武判官归京》) 

(5)__________________,秋天漠漠向昏黑。(杜甫 《茅屋为秋风所破歌》)

(6)《雁门太守行》中把来势汹汹的敌人比作天际突起的乌云,用浓墨重彩的色调描绘战争画面的句子是___________________________________。 

(7)以诗为桥,“诗心”让情意穿越辽远时空,通达彼此心灵:高鼎的“草长莺飞二月天,________”,充盈着对春天的赞赏;苏轼的“_______________,鬓微霜,又何妨”,饱含着壮志不坠的昂扬;李煜的“剪不断,理还乱,是离愁。_________________”,承载着百思纠结的情愫。“诗心”在中华文明的长河中源远流长。

 

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以“十月的阳光”为题,写一篇文章。

要求:(1)文体自选(诗歌除外)。

(2)不少于600字,不出现真实人名

(3)书写工整规范。

 

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阅读玄昊的《红色的绿苹果》,完成小题。

①现今社会的人士,为了一整天繁忙的工作几乎都把身边的每一个人忽略了!对孩子们而言,父母就如同他们身边的充电器,是他们每一天都能看见随着就会发出微笑的人。对于父母来说又何尝不是呢?!我们身为他们的儿女,他们就会为我们而感到温馨,每一天的笑容都会灿烂地展现在我们面前,烦恼和疲劳都会因看见自己儿女的脸庞而消失得无影无踪。

其实父母就像一颗红色的绿苹果,外表坚硬但内里却是我们意想不到的软弱,难道你们不赞同吗?我们有的他们也有,他们每一天所要经历的并不是我们所能想象的复杂,对于他们来说都无所谓!因为父母有我们在身边陪伴着他们度过每一天的艰难生活,就因为我们是他们的儿女,只要他们回想,脸上的笑容就会美丽地展开。

③然而,我们身为儿女的就像是这颗苹果的“蛀虫”!一直都只沉迷于自己的世界,从来不去思考、去凭自己的一双瞳孔看清楚父母生活在怎样的一个圈子!因为我们觉得没有必要,就好像蛀虫吃掉了苹果却不问理由。父母在受蛀虫侵蚀之外还要承受工作的压力,目的就是为了要撑起这个他们一手建立的家!更要保护好每一条在自己身边围绕的“蛀虫”。

④他们何尝怨悔了?!没有,只因他们想要我们快乐地长大,他们会不惜牺牲一切让我们能慢慢成长,可能这是他们唯一能为儿女办到的事情。孩子往往是父母们的支柱,不要否认!

⑤我们还没有成为人父人母,当然看不透父母的心其实是那么的脆弱。我们从来没有想象过,父母在我们身边渐渐衰老、渐渐地变得风烛残年,而我们却吃着他们的身体一天一天地长大。我们是不是太过分了呢?他们只希望我们每一天的一个问候、微笑,这样他们就能安心地工作!他们为在儿女面前维护形象,让儿女们觉得生活在他们身边是多么的幸福而一直在努力,只是我们没有去了解,而是更残忍地去践踏父母的这份荣耀!

⑥“父母”这一份工作是非常令人崇拜的,只因他们一味儿地付出,却不求任何的回报,难道不是吗?他们只想看见我们在他们的体内健康快乐地成长,直到我们吃饱了、吃腻了懂得自己跑出来,找到了属于自己的圈子,又或者直到红色的绿苹果破烂不堪也依然不发出任何的声音。他们觉得值了!而我们能有幸活在他们身体里我更觉得……值了

(选自《读者》,有删改)

1.有读者为上文内容所感动,专门拟写了一幅对联发表感慨,请补出上联。

上联:________________

下联:父母爱,情真意切。

2.理解划横线句中加点词的含义。

(1)其实父母就像一颗红色的绿苹果,外表坚硬但内里却是我们意想不到的软弱,难道你们不赞同吗?

(2)他们觉得值了!而我们能有幸活在他们身体里我更觉得……值了

3.说说下列句子流露出作者怎样的思想感情。

(1)他们为在儿女面前维护形象,让儿女们觉得生活在他们身边是多么的幸福而一直在努力,只是我们没有去了解,而是更残忍地去践踏父母的这份荣耀!

(2)“父母”这一份工作是非常令人崇拜的,只因他们一味儿地付出,却不求任何的回报,难道不是吗?

4.参考下面材料,请说说你读完本文后的深刻感悟。你对文中所提的“蛀虫”式的经历有何看法?请结合你的生活经历写出独特体验。

材料一 抒情的文章人们有个误解,以为把感觉抒发出来就是了,而忽视了对深刻的要求。深刻,可以是思想,可以是感情。(龙应台)

材料二 有人问我:你那个《散步》,是写尊老呢,还是爱幼?或者既尊老又爱幼?我认真回答:看起来当然是既尊老又爱幼,其实我骨子里是想写生命。(莫怀戚)

 

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阅读《龙山雪》文言语段,完成小题。

天启六年十二月,大雪深三尺。晚霁,余登龙山,坐上城隍庙山门,李芥生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃侍。万山载雪,明月之,月不能光,雪皆呆白。坐久清,苍头送酒至,余勉强举大觥敌寒,酒气冉冉,积雪欲之,竟不得醉。马小卿唱曲,芥生吹洞箫和之,声为寒威所慑,咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下,直山趾,浴雪而立。余坐一小羊头车,拖冰凌而归。 

(节选自明末清初 张岱《陶庵梦忆·卷七》)

(注)①霁:雨后或雪后转晴。②李芥(jiè)等五人都是当时的伶人(戏曲演员)。生,指男演员。马小卿、潘小妃为女伶。③呆白:苍白。④苍头:这里指年纪大的伙计。⑤欲(hē):通“喝”。⑥出身官僚家庭,一生未做官。他以清淡天真之笔,写国破家亡之痛,寓情于境,意趣深远。

1.根据要求,完成下列两小题。

(1)解释下列句中加点词的意思。    

①大雪深三尺

②万山载雪,明月

③坐久清 

④直山趾

(2)下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是 (     )

例句: 从百步街旋滚而下

A.饮少辄醉,而年又最高(《醉翁亭记》)       B.佣者笑而应曰  (《陈涉世家》)

C.而不知太守之乐其乐也(《醉翁亭记》)       D.广起,夺而杀尉(《陈涉世家》)

2.用”/”标出下面句子的两处朗读停顿。

余 坐 一 小 羊 头 车

3.翻译下列句子。

(1)声为寒威所慑。

(2)抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。(《〈庄子〉一则》)

4.请简要谈谈作者在描绘雪景时流露出怎样的思想感情。

 

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江城子

西城杨柳弄春柔。动离忧,泪难收。犹记多情,曾为系归舟。碧野朱桥当日事,人不见,水空流。      韶华不为少年留。恨悠悠,几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪,流不尽,许多愁。

   (注)①韶华:青春年华,又指美好的春光。②变作:纵使。

1.从词的下阕“_______”(填一词语)这个意象中可看出是时令是暮春季节。

2.说说“西城杨柳弄春柔”中“弄”字的表达效果。

3.词中“便做春江都是泪,流不尽,许多愁”一句是从“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”(李煜《虞美人》)化用而来,请比较两者在内容上的相同点以及情感上的不同点。

 

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