Question

春风是机遇，春风是鼓励，春风是关怀，春风是善意……在人生的旅途中，春风无处不在。它帮助我们发现希望，感受温情，获得成长。

请以“那一缕         的春风”为题，写一篇作文。

要求：（1）除诗歌外，文体不限，不少于600字。（2）内容具体充实，表达真情实感。（3）不得抄袭，不得套作。（4）行文中不得出现真实的地名、校名及人名。

Answer

那一缕温暖的春风

树叶的飘落对于树是最大的不幸，花瓣的凋零对于花来说是最大的悲哀，世界上最残酷的事便是对自己的亲人自私。是那一缕春风，让我有了心的悸动。

――题记

这是一个春寒料峭的夜晚。屋里是爸爸、妈妈、我和弟弟。

“姐，这道题怎么做？”还在上小学5年级的弟弟突然问我。

“不会，别烦我！”我看都没看就说，“我的作业很多的。”

“哪里像当姐姐的，再忙，教一道题也耽误不了几分钟。”在一旁的妈妈说。

我有些不耐烦，随手打开电视，对于弟弟的请求，我不屑一顾。

但爸爸又蛮横地把电视给关了，原因很简单，弟弟的成绩不理想，连我也不能看。

“姐，你就给我讲一讲吧，给我一次机会吧！”弟弟又请求道。

看着他胆战心惊的样子，我无奈，只是略略讲了一下。事后，弟弟竟从储蓄罐中拿出一大堆零散的硬币和纸币。他问我：“姐，你还有钱吗？”

其实爸爸是偏向我的，所以我的零花钱比较多。但由于初中烦琐的事比较多，我的经济杠杆也失去了平衡，这时候送我钱当然要。我迟疑了一下，毕竟，在钱还没有拿到手之前，我要冷静处理。

“那你以后别发火，教我题行吗？这些钱有20多元呢！”

我有些生气，“要给就给，不给拿走！”

弟弟走了，但钱却放在了写字台上。我忽然有些愕然。他作为我的弟弟竟用钱来交换亲情，交换一次解题的机会。望着那钱，我的心中竟有一种不可名状的感觉。

后来，弟弟很少问我题了。

由于初三的课程比较紧，春节刚过几天，学校就提前开学补课。虽说是春天，但余寒未解，大地依然冰封。在路上、学校里，我看到的都是一张张僵硬的脸。

在新书还未发下的情况下，学生只得自行解决课本问题。开学头天晚上放学回家，我就打电话向上届同学借书。几番周折，我终于借到了，但那同学离我家很远，而且现在已经天黑而且又飘着些许雪花，可明天早晨就得拿上。我焦急万分，不知如何是好。

“我去吧！”弟弟咬了咬嘴唇，毅然说。我刚要阻拦，他已骑着自行车走了。望着他远去的背景，我第一次感觉到惭愧、内疚、担心。

站在门前，我的心情久久不能平静，天已经很黑了，春风舞着雪花竟越下越大。无端的又让人担心起弟弟来：他胆子小，平时晚上去厕所都要爸爸陪……我不敢想，只是一心地盼他回来。终于，他出现在我的视线中。先是模糊不清，后来近了，更近了，他认出了我，挥着手说：“姐，我借到了！借到了！”他的声音飘遍了整个村子，又久久回荡在我的脑海。

我的心像刀绞一样，不知何时，一行泪水早已流下来。在这个寒冷的飘着雪花的春夜，弟弟的举动如一缕春风化解了我冰封已久的心，就是这一缕春风吹去了我的自私与冷酷，让我感知到世间无与伦比的至诚至善的亲情之美。

【解析】

这是一篇半命题作文。前面有一段提示性的语段，可以帮助学生理解标题，打开写作的思路。题目“那一缕 的春风”中有一个关键词语“春风”，我们应该写这个词语的比喻义和引申义，可以理解为：美好的思想感情，比如坦诚、善良、宽容等。补充的内容是修饰语，表明文章的写作情感倾向，如“温暖、和煦、轻柔”，体现“春风”的特点。写作中可以把自然界的春风和比喻意义的春风相结合，更好地照应题目。可以写自己的事情，也可以写别人的事情。文章应以细节描写为主，特别是动作描写和心理描写，一定要使用。