Question

（1）我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”

（2）瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”

（3）为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”

（4）接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好到这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

（5）原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”

（6）“前几年出嫁到山那边了。”

（7）不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。

（8）我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。

1.那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？请简要概括。

2.从记叙顺序看，第（4）段属于什么？有什么作用？

3.揣摩下列语句，分析加点词语表情达意的作用。

“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

4.分析文章结尾段的作用。

Answer

1.美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。

2.插叙 作用：交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。

3.“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，为后面她来照料小茅屋做铺垫。“常常”说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。

4.结构上呼应标题，内容上深化主题。“驿路梨花”一语双关花和人，实际上赞美的是世代相传的雷锋精神。

【解析】

1.此题考查学生对作品中人物形象的分析能力。“红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛”表现了小姑娘的美丽；“赶紧摇手”表现了小姑娘的活泼可爱；“姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋”表现了小姑娘的乐于助人。

2.此题考查的是插叙的辨析以及其作用的分析。十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。由此可知，第（4）段属于插叙，丰富了文章内容，表现了“歌颂雷锋精神”这一主旨。

3.本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。“很受感动”是梨花听了解放军的话之后的感受，点明了她以后照料小茅屋的原因；“常常”，说明梨花经常来照料小茅屋，助人为乐已经成为一种习惯。

4.本题考查分析结尾的作用，要从结构和内容两个角度进行分析。从结构上来看，“驿路梨花处处开”与题目相呼应；从内容上来看，“梨花”象征着雷锋精神，“处处开”指的是人人都学雷锋，都具有助人为乐的精神，点明了文章的主旨。