补出下列句子中的空缺部分。
(1)三人行,必有我师焉。_____,其不善者而改之。(《论语•述而》)
(2)日月之行,若出其中;_____,若出其里。(曹操《观沧海》)
(3)苔痕上阶绿,_____。(刘禹锡《陋室铭》)
(4)莫道不消魂,帘卷西风,_____。(李清照《醉花阴》)
(5)新时代呼唤创新,需要具有时代精神和鲜明个性的人才不断涌现。赵翼在《论诗》中以“_____,_____”两句同样表达了自己“贵在创新”的写作主张以及对人才的渴望。
窘况为许衡州①赋
郑燮
半缺柴门叩不开,石棱砖縫好苍苔。
地偏竹径清于水,雨冷诗情瘦似梅。
山茗未赊将菊代,学钱无措唤儿回。
塾师②亦复多情思,破点经书手送来。
(注)①许衡州:郑燮之友,生活困窘。②塾师:指郑燮。
1.分析诗中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。
2.尾联表达了诗人怎样的感情?
(甲)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(乙)孔子谓伯鱼①曰:“鲤乎,吾闻可以与人终日不倦者,其惟学焉。其容体不足观也,其勇力不足惮也,其先祖不足称也,其族姓不足道也。终而有大名,以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也?故君子不可以不学,其容不可以不饰。夫远而有光者,饰也;近而愈明者,学也。譬之汙池②,水潦③注焉,萑苇生焉。虽或以观之,孰知其源乎?”
(选自《孔子家语》,有删改)
(注)①伯鱼:孔子的儿子,名鯉,字伯鱼。②汙(wù)池:水池。③水潦:雨水。
1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是
A. 蒙辞以军中多务 辞:推托
B. 孤岂欲卿治经为博士邪 治:研究
C. 但当涉猎,见往事耳 见:了解
D. 及鲁肃过寻阳 过:拜访
2.下列句子中,加点“焉”字的意义和用法与例句相同的一项是
例句:水潦注焉
A. 复到舅家问焉 B. 且焉置土石 C. 夫大国,难测也,惧有伏焉 D. 可远观面不可亵玩焉
3.下列对选文有关内容的解释和分析,正确的一项是
A. 甲文选自《资治通鉴》,这是一部纪传体史书,是由司马光主持编写的。
B. 古人都可以自称“孤”,古代君对臣或朋友之间可以亲密地称“卿”。
C. 孙权严厉批评吕蒙不爱学习,并现身说法,使吕蒙认识到读书的必要性。
D. 孔子认为:打扮外表让人容貌光彩,学习让人更有智慧,二者道理很相似。
4.用现代汉语翻译下面的句子。
士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
5.用“/”给下面的句子断句(限断两处)。
以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也?
下列句子中,没有语病的一项是( )
A. 小张告诉小王,睡前看电视时间太长或玩手机时间太长,都会导致他难以入睡。
B. 文明要从身边小事做起,市民的一举一动往往可以显示一个城市文明程度的高低。
C. 学校组织防震逃生演练活动,目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。
D. 5月3日至4日,中美就经贸问题举行了磋商,达成了就有关问题保持密切沟通。
下列句子中,标点符号使用恰当的一项是( )
A. 调查显示:消费投诉呈现两大特点:一是服务类消费关注度高,二是互联网广告投诉增长。
B. 是大半夜里起来看球赛?还是美美地睡上一觉呢?作为球迷,很多人心里会有些纠结。
C. 来到孔子的故乡﹣﹣曲阜,游客都要游览“三孔”(孔庙、孔府、孔林),体验传统文化。
D. 在“做一天上海人”的特色活动中,全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。
阅读下面的文字,完成下列各题。
天边的云层缓缓分开,仿佛在为谁让道。渐渐地有红霞渗透出来,整个芦苇荡(盖上/染上)一层淡红色,屏息凝神看去,芦苇荡的边际似乎开始燥动,不远处冒出几个小点,小点越来越大,定睛一看,①_____!它们如晨曦中报晓的使者,欢腾着飞向人群,(盘旋/徘徊)在空中,人群中不时传出阵阵喝彩声。这些水鸟一会儿俯身向下,②_____,亲昵地送去晨光的问侯;一会儿拍翅向上,③_____,似乎在等待日出的刹那。
(1)文中加点字的注音和字形,全都正确的一项是_____
A.渗(shèn)透 燥动 B.屏(bǐng)息 欢腾
C.亲昵(ní) 晨曦 D.刹(shà)那 问侯
(2)依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是_____
A.染上 徘徊 B.盖上 徘徊 C.盖上 盘旋 D.染上 盘旋
(3)在文中三处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是_____
A.居然是雪白色的水鸟 轻轻掠过水面 飞到芦苇荡尖
B.水鸟居然是雪白色的 轻轻掠过水面 飞到芦苇荡尖
C.居然是雪白色的水鸟 飞到芦苇荡尖 轻轻掠过水面
D.水鸟居然是雪白色的 飞到芦苇荡尖 轻轻掠过水面