阅读下面小说，完成小题。
拉面王
行云
①老梅的面馆开在蝉街东头。
②每天一早，老梅围了围裙，案前一站，手里眼里全是活儿。他出手如电，“唰”，揪出一把醒好的面，“啪”，丢案板上，一拉一搓，成蛇样长条。一捏一甩，“啪”，拍在面案上，一抻一合，扭成大闺女辫儿，叫人眼花缭乱。没回过神，一大海碗面，盛着牛肉丁，撒着芫荽、萝卜片，浮着满天星辣椒油花儿，红是红、白是白、绿是绿，香喷喷、热腾腾便撂在了你面前。麻溜儿！
③传说老梅有绝活---面穿针孔，抻出细过发丝的面从针孔穿过去。多少根？说法不一。但都只听说，没见过。有人撺掇老梅露两手。老梅浅浅一笑：“雕虫小技，有啥看头？”
雪天。一个穿得破破烂烂的小伙儿哆嗦着站在面馆前。老梅二话没说，捞出一碗面端给他。热汤面下肚，小伙儿像换了个人，精精神神跪地上给老梅磕了头。
④老梅收徒了！徒弟叫红子——被一碗汤面救活的小伙。
⑤寒来暑往，红子跟老梅学艺三年了。那夜，师徒俩有一场对话。
⑥“这两天心神不宁，想啥呢？”“师父，我……”
⑦“行了，我知道你想啥，想单干？”“嗯……”
⑧“说实话，你那面活儿不坏。但能再跟我一年不？就一年。”红子没吭声。
⑨老梅叹口气：“好吧。这里有笔钱，你拿去开店。记住，可别丢我的脸。”红子给老梅磕了仨响头，当夜走了。
（10）半月后，蝉街上新开了一家“红子面馆”，店里有个新媳妇在打下手。
（11）蝉街人念旧，还是觉得老梅的面地道，大都上他那去。后来听说，红子媳妇成天在家闹，嫌男人没出息。
（12）某天，老梅的面馆关门歇业了。蝉街人一片惋惜声。
（13）红子面馆生意好起来了。面馆前竟挂起了“拉面王”的牌子。蝉街人叨叨：你号称拉面王，老梅搁哪呢？
（14）这一天，红子当众给大伙表演了面穿针孔的绝活。老梅的绝活只是传说，而红子却当众让大家开了眼。乖乖，十根比发丝还细的拉面，顺顺当当就从小小的针眼里穿了过去，赛比魔术。这以后，大伙再没话了。
（15）红子每天给顾客演一场面穿针孔的绝活，人气越来越旺。可细心的人发现，面馆里盛面的大海碗，不知不觉间换成了中不溜的平底碗。
（16）这天，生意口上，有个人走进红子的拉面馆。是老梅。吃面的人纷纷起立问候。
（17）红子一愣，立马堆起笑脸，迎上去叫了声：“师父您来了！”
（18）“红子，有出息啊。”老梅笑说。红子回笑：“师父见笑，都是闹着玩儿的。”
（19）老梅径直走向水池。净了手，朝大伙说：“红子天天给大伙儿演绝活，今儿，我来替一回，算给徒儿捧个场。”
（20）老梅一出手，馆里一下静了。他手一张，揪下一块面，一下，两下，扯过来，拉过去。面条摆得稳、准、狠；胳膊抡得圆、柔、韧。身子在一处，精神却贯穿到了四面八方。大伙看得目瞪口呆。
（21）突然，老梅身手骤定，好似满院欢腾的雀儿忽地归了巢。细看，老梅手擎一根绣花针，针眼里穿着根线。哪是线？分明是面！只见他捏着这根“线”轻轻一抖，哗一下抖出无数银丝。大家伙挤上前一数，我的个娘哎，不多不少，整整二十根，全在针眼里！
（22）“神！”一片喝彩。
（23）红子羞红了脸，“扑通”跪在了老梅的面前。
（24）第二天，红子面馆不见了“拉面王”招牌。平底碗又换回了大海碗。
（25）而老梅，真正的拉面王，早已飘然而去。
（选自《微型小说选刊》2018年第五期，有删改）
1.根据小说情节填空。
序 幕：众人神往绝活， 老梅浅笑推辞；
第一幕：红子（1）_____，老梅仗义收徒；
第二幕：红子执意单干，老梅（2）___；
第三幕：红子（3）_____，老梅歇业隐退；
第四幕：红子挂牌换碗，老梅献演绝活；
尾 声：____________，老梅飘然离开。
2.第⑨段划线句“记住，可别丢我的脸”在文中的作用？
3.联系全文，说说作者为什么认为老梅是“真正的拉面王”。
4.结合语境，比较红子两次下跪所体现的不同心理。
（1）小伙儿像换了个人，精精神神跪地上给老梅磕了头。
（2）红子羞红了脸，“扑通”跪在了老梅的面前。
5.结合选文及链接材料，说说作者用了哪些方法使人物鲜活、更具传奇色彩。
左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。随后手一停，把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。吃饭的人伸脖子一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。
（《泥人张》）
众泼皮道：“这几日见师父演力，不曾见师父家生器械，怎得师父教我们看一看也好。”智深道：“说的是。”自去房内取出浑铁禅杖，头尾长五尺，重六十二斤。众人看了，尽皆吃惊，都道：“两臂膊没水牛大小气力，怎使得动！”智深接过来，飕飕的使动，浑身上卞，没半点儿参差。众人看了，一齐喝采。
（《水浒传》）
阅读下面文字，完成小题。
（A）“苔痕上阶绿，草色入帘青；谈笑有鸿儒，往来无白丁；可以调素琴，阅金经；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”
——《陋室铭》
（B）书房，又称家庭工作室，是作为阅读书写以及业余学习、研究、工作的空间。特别是从事文教、科技、艺术工作的人必备的活动空间。书房，是人们结束一天工作之后再次回到办公环境的一个场所。因此，它既是办公室的延伸，又是家庭生活的一部分。书房的双重性使其在家庭环境中处于一种独特的地位。
——百度百科
（C）
书房与中式生活美学
韩晗
①书房，是传统中国社会最重要的生活空间之一。书房不但为历代中国知识分子提供了一个修身养性、读书抚琴的处所，还助力他们实现修身齐家、治国平天下的理想。早在汉代，文学家张衡就曾称赞自己的书房可“弹五弦之妙指，咏周孔之图书，挥翰墨以奋藻，陈三皇之轨模”。
②唐代诗人刘禹锡的“陋室”曾是无数名士的桃花源，而宁波范氏家族的“天一阁”则以规模宏大与海量藏书著称，乾隆的书房“三希堂”收藏了中国最顶级的书画珍品……不同的书房，代表了不同的中式生活美学。
③名士们的书房必有另番情趣。最知名的当是唐代诗人刘禹锡的“陋室”。这间因千古名篇《陋室铭》而流芳百世的书房，见证了刘禹锡等名士们的生活美学。这种因各种“陋室”而孕育出的名士之美，从魏晋的“竹林七贤”到刘禹锡，再到八大山人、郑板桥，一直延续至今。
④与简朴的“陋室”不同，书斋一定要繁复讲究。明清之际有两部书，就是讲书斋的陈列、布置，一部是文震亨的《长物志》，另一部是高濂的《遵生八笺》。在《长物志》中，文震亨认为，书桌应当“设于室中左偏东向，不可迫近窗槛，以逼风月”，而高濂更是要求书斋里要准备“卧榻”，目的在于读书劳累了可以“偃卧趺坐”，宛如今日许多人在书房里放置的沙发。
⑤当然，这还不算。文房四宝自不必说，当时文人还要求书斋必备植物，得有一只大水缸养鱼，还必须要弹琴奏乐，甚至常备金樽檀板，演唱当时最为流行的昆腔。有条件的，还需陈列一些金石碑、名家字画等古玩艺术品，经常邀请朋友来鉴赏分享。并且，书斋里的家具一定是紫檀或是黄花梨木料，瓷器必定是哥窑，一切都有讲究。
⑥无论是陋室还是书斋，它们最大的差异，是在生活美学上的审美情趣不同，要说藏书，其实都不能算规模宏大，多半收藏一些经史子集的常备书或是少量私刻、坊刻的善本。因为印刷技术有限，古代中国大部分私人书房都不可能有巨量藏书。
⑦但在中国历史上总有一些真正对得起“汗牛充栋”这个词的书房。那就是兴起于明清时期江南的藏书楼。它们以动辄几十万卷的藏书量再加上与之相辅相成的园林、水法及木质建筑的藏书楼，共同反映了中式生活美学中的另外一端：极致之美。
⑧前述三种书房，皆为民间书房，宫廷书房与民间书房大不相同。这类被后世统称为“上书房”的书房，除了藏书、读书之外，还有两个重要的功能，一是收藏重要的文物、字画，另一个就是谈论国事。
⑨乾隆帝有个书房，叫“三希堂”，源于“士希贤，贤希圣，圣希天”这句话，位于故宫养心殿西暖阁里，是为乾隆皇帝的上书房之一。我们现在看到很多古代字画珍品如王珣的《伯远帖》、王羲之的《快雪时晴帖》与顾恺之的《女史箴图》以及数千册珍贵的宋版书皆为三希堂所藏。这使得三希堂成为一座名副其实的皇家博物馆与图书馆。乾隆帝还将其作为谈论国事的场所，因此三希堂与其母体紫禁城、颐和园等皇家建筑一道，成为中式生活美学的一个重要典范：崇高之美。
1.请分别概括材料（A）（C）的主要内容。
2.阅读（B）（C），思考由古至今书房功能有什么变化。
3.请分析材料（C）第(3)段画线句在本段中的作用？
4.阅读材料（C），回答问题：
（1）“无论是陋室还是书斋，它们最大的差异，是在生活美学上的审美情趣不同”一句中的“最大”一词能否删去？为什么？
（2）第3～9 段，说明顺序能否颠倒？ 为什么？
阅读下面（甲）（乙）两段文字，完成小题。
（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(《邹忌讽齐王纳谏》)
（乙）齐宣王为大室，大益百亩，堂上三百户①。以齐国之大，具之三年而未能成。群臣莫敢谏王。春居问于宣王曰：“荆王释先王之礼乐而乐为轻，敢问荆国为有主乎？”王曰：“为无主。”“贤臣以千数而莫敢谏，敢问荆国为有臣乎？”王曰：“为无臣。”居曰：“今王为大室，其大益百亩，堂上三百户。以齐国之大，具之三年而弗能成。群臣莫敢谏，敢问王为有臣乎？”王曰：“为无臣。”春居曰：“臣请辟矣！”趋而出。王曰：“春子！春子反！何谏寡人之晚也？寡人请今止之。”遽召掌书曰：“书之：寡人不肖而好为大室春子止寡人。”
(《吕氏春秋》)
（注）①户：单扇的门。
1.用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。
寡 人 不 肖 而 好 为 大 室 春 子 止 寡 人
2.写出下列句子中加点字的意思。
（1）荆王释先王之礼乐
（2）具之三年而未能成
（3）臣请辟矣
（4）遽召掌书
3.请用现代汉语写出文中画线句的意思。
(1)贤臣以千数而莫敢谏。
(2)何谏寡人之晚也？
4.邹忌和春居为什么向君王进谏？请根据文段用自己的话分别概括。
5.邹忌和春居分别是用什么方法劝谏君王的？劝谏的效果如何？
阅读下面一段文字，完成小题
幽居初夏
陆游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。
叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
（注）：箨龙，竹笋的异名。木笔：木名，又名辛夷花，是初夏常见之物。
1.诗歌的颔联运用了什么表现手法，表现了诗人家居环境的什么特点？结合诗句分析
2.仔细读诗并思考，体会诗歌的尾联诗人为什么“叹息”?
用课文原句填空
（1）五岭逶迤腾细浪，________________。（毛泽东《七律 长征》）
（2）___________________，夜吟应觉月光寒 。（李商隐《无题》）
（3）爱惜芳心莫轻吐，___________________。（元好问《同儿辈赋未开海棠》）
（4）闲来垂钓碧溪上，___________________。（李白《行路难》）
（5）岑参运用浪漫夸张的手法，“__________________，_____________”描写了沙漠上寒冰纵横、彤云密布的景象。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（6）习近平在中共中央党校建校80周年庆祝大会上发表重要讲话：兴趣是最好老师，“______________，_____________”讲的就是这个道理。领导干部应该把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学。（《论语·雍也》）
语言运用
在4月23日“世界读书日”来临之际，学校组织了“书籍点亮人生，书香洋溢校园”主题活动，你参与活动的宣传工作，请根据要求，完成下面的任务。
（1）下图是该活动的宣传标志，请结合构图要素说明其寓意，不超过60个字。
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（2）下面招领启事在格式、内容方面有两处错误，请提出修改意见。
招领启事
昨天下午，有位同学拾到红色钱包一个。内有人民币若干元，公交卡一张。请失主到学校德育处认领。
此致
敬礼
学校德育处
2017年12月25日
①内容上： __________________________________________________________________
②格式上： ________________________________________________________________
