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(甲)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见...

(甲)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

(选自郦道元《三峡》)

(乙)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

(选自陶弘景《答谢中书书》)

1.解释下列加点词在文中的意思。

(1)三峡七百里中____________

(2)自非午夜分____________

(3)王命急宣____________

(4)哀转久____________

(5)沉鳞竞跃____________

2.翻译下列句子。

(1)自非亭午夜分,不见曦月。

(2)两岸石壁,五色交辉。

3.两文都写到了“猿鸣”,请分别说明“猿鸣”各渲染了怎样的气氛。

4.好的作家必定是一位调色高手。甲、乙两文写景都讲究色彩搭配之美,请结合两文有关内容分别加以阐述。

 

1.于。文中是“在”的意思 正有时消失指水中潜游的鱼 2.(1)如果不是正午或半夜,就看不见太阳或月亮。(2)两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。 3.《三峡》:猿鸣渲染了三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。《答谢中书书》:猿鸣渲染了清晨充满生机与活力的热闹气氛。 4.《三峡》“素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂”,白色的浪花,碧绿的深潭,更有那青山、花草,色彩十分鲜明,向人们展示了一幅有动有静、色彩斑斓的山水画卷。面对这壮丽的风光,也难怪作者要发出“良多趣味”的由衷的赞叹。《答谢中书书》“两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备”,石壁壁立千仞,五色争辉;又有青林翠竹,间杂其中,就如五彩锦缎上缀以碧玉、翡翠,色彩缤纷,表露了作者身居其中的欢乐、愉悦、悠然自在之情。 【解析】甲:选自《水经注》 作者:郦道元 年代:北魏 乙:选自《全梁文》 作者:陶弘景 年代:南朝 参考译文: 甲:在七百里长的三峡中,两岸都是相连的高山,中间没有空缺的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样,遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜,就看不到太阳和月亮。 到了夏天,江水漫上两岸的丘陵的时候,顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。 如果有时皇上的命令要紧急传达,早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百多里,即使骑着奔驰的快马,驾着风,也不如船行的快啊。 每到春季和冬季,白色的急流,回旋着清波,碧绿的潭水,映出了(山石林木)的倒影。高山上生长着许多奇形怪状的柏树,悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中,水清、树荣、山高、草盛,实在是有许多趣味。 每到秋雨初晴、降霜的时候,树林山涧一片清凉寂静,经常有猿猴在高处长啸,叫声不断,声音凄凉怪异,空荡的山谷里传来了回声,悲哀婉转,很长时间才消失。所以打鱼的人唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 乙:山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。青葱的林木,翠绿的竹丛,四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 1.本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。此题要注意“或”的意思不同于现代汉语,在这里是“有时”的意思。 2.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实,译出原文用词的特点和句式的特点。“自”“亭午”“曦”“交辉”是此题中关键词语,一定要解释准确。 3.此题考查的是对文章表现手法的理解与分析能力,解答此题需要先疏通文意,了解内容。从“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”可知《三峡》中“猿鸣”是凄凉的;“猿鸟乱鸣”的意思是“传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声”,所以《答谢中书书》中“鸟鸣”突出了环境的勃勃生机,表现出作者心情的愉悦。 4.本题考查写景内容的分析与比较。解答时先根据题意找到相关的句子,然后再分析。《三峡》一文中“素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂”写出潭水回旋着清波,倒映着蓝天绿树的影子,突出了景物的色彩美;《答谢中书书》中“两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备”,用石壁的背景去衬托青林翠竹,色彩搭配和谐。
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考点分析:
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缅甸的颜色

蒋子龙

①飞机给人类提供了俯瞰地球的高度。哪儿有人类居住,哪儿的色彩就不协调,人多的地方绿色就少——这是我多次从飞机上观察大地得出的结论。

②按照这个经验,进入缅甸以后我在空中却找不到居民地了。从高空看缅甸的土地,像战士的迷彩服,以绿色为主,或深或浅,或亮或暗,点缀着金点银片白练:金点是千万座佛塔的塔尖,银片是星罗棋布、大小不等的湖泊,白练就是密如蛛网、弯曲如蟒蛇的河流。

③缅甸的土地上没有直线,没有人为的方块。所有线条都是自然的,圆润的,染不可成,画不可得。粗看都是绿,细看绿千层,恣情尽性,恬静自适。看不到地球被人类破坏的“伤口”,也就找不见居民地。以后我们坐缅甸航空公司的小飞机在各地飞来飞去,才发现了缅甸色彩的规律:浅绿、翠绿、草绿是山野大地,浓绿、重绿、墨绿是城市和乡村。因为有人居住的地方,树木也得到了管理,得以参天,云盖障空,浓光浸绿,大部分建筑和街道掩映其间。

④真是人间福地。

⑤置身缅甸的绿色之中,立刻有洁净、舒放之感。巨树蓊郁,芳草连天,奇花层叠,洗尽俗尘,使人能很快从堆集的杂务中解脱出来,心体欢畅。

⑥缅甸作家协会邀我们在野生动物园的湖边举行座谈会,各种野生动物都可以旁听,还可以用啸叫鸣唱随意打断我们的发言。会后联欢、野餐、骑象、逗熊、遭受猴群的袭击……缅甸的天空格外蓝,云格外轻淡洁白,太阳和月亮同时悬挂在空中。夜晚降临后,大家坐在伊洛瓦底江边聊天,似乎只有在童话中,在遥远的童年记忆里,才见过这样的夜空,星星格外多,格外大,格外亮,空气饱含水分,带着植物的清香。

⑦我喜欢缅甸的绿色,这绿色平和、厚重,覆盖着缅甸,传播着一种福音。它不仅保护了缅甸人的生存环境,也培养了一个民族的性格。缅甸人性情和善,处处焕发流溢出宽厚仁蔼的品格。大家彬彬有礼相互谦让,安详,审慎,持重,社会呈现着一种道德之美、秩序之美。

⑧我甚至感到缅甸人的相貌,也和其他一些热带地区的人不同,水灵、漂亮的人非常多。他们的交通警察骑着摩托车在车队的前面开道,其指挥两旁车辆的手势简直就是舞蹈,好看极了。人原本就诞生在森林里,森林是人类生存和发展的摇篮,爱绿色是人与生俱有的一种情愫。缅甸人有一个优美的自然生存环境,长期受到绿色的调节,受到森林的庇佑,怎么可能长得不美呢?

⑨在曼德勒省的野生植物园里,我见到了狂欢的人群,大树参天,草地洁净,人们击鼓弹琴,载歌载舞,在草地、林间打滚儿、嬉戏。我们碰上这场面都会情不自禁地加入狂欢的人群,什么浮泛的客套,什么外国人的礼仪,全都用不着。生活在这样的原始大绿之中,和爱绿的人们为伴,人就不会冷漠乏趣,不会感情枯竭。

⑩缅甸人爱绿色,绿色厚爱缅甸人。今天的人类已经明白,如果以丧失绿色为代价换取经济的发达,那是文明的失败,是人类的失败。因为缅甸人的爱绿天性和得天独厚的森林资源,四千万人过着没有污染、恬静自然和富足的生活。

B11缅甸作为一片繁茂的绿色将永远留在我的记忆里。

(有删改)

1.文章开头由“从飞机上观察大地得出的结论”写起,这有什么好处?

2.作者为什么喜欢缅甸的绿色?(用原文中的语句回答)

3.第②段中画线的句子运用了什么修辞手法?请说说它的作用。

4.揣摩下面的语句,根据括号内的提示和要求作答。

(1)夜晚降临后,大家坐在伊洛瓦底江边聊天,似乎只有在童话中,在遥远的童年记忆里,才见过这样的夜空,星星格外多,格外大,格外亮,空气饱含水分,带着植物的清香。(句中连续用的三个“格外”有必要吗?请说明理由)

(2)人原本就诞生在森林里,森林是人类生存和发展的摇篮,爱绿色是人与生俱有的一种情愫。(加点词语“摇篮”用在这里有何好处?)

5.联系生活实际,谈谈你对第⑩段画线句子的理解。

 

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班级开展“用诗文陶冶情操,让经典滋润心灵”的语文综合实践活动,请你积极参与解决下面的一些问题。

(1)下面是一份问卷调查统计数据,请仔细分析,写出你的探究结果。(50字以内)

问题1:学习古诗文的方法

问题2:小时候背诵古诗文,现在想来如何

 

 

从小启蒙,背诵是童子功

55.3%

值得庆幸,受益终身

41.8%

凭个人兴趣,自愿学习

24.8%

当时难过,现在受用

38.9%

小时候不懂,最好长大

再学

19.9%

现在也没啥用

19.3%

 

________________________________________________________________________

(2)你的好朋友小张成绩不错,但最近一段时间有些安于现状,你想从下面的古诗词中选一句鼓励他,你会选哪一句,该怎样对他说?(50字左右)

①沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。②会当凌绝顶,一览众山小。③莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

我选______句,我会说:_______________

(3)下面是李伟同学所写的活动结束语,请按要求修改。

中华文明源远流长,汉语言文化博大精深,流传千载的优秀诗词歌赋浓缩了汉语韵律和辞章之美,(A)寄寓着传统中华民族的价值和审美理想,闪烁着以天下为己任的爱国主义光辉,展现出自强不息,团结奋进的高尚情怀。这些经典是我们民族文化的重要标志,是人类的共同财富,(B)成为启迪一代代人的智慧,丰富我们情感世界。

①(A)句语序不合理,应将“________”放在“__________”之后。

②(B)句应改为:________________________________________________________________________

 

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运用课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。

(1)在《昆虫记》的描述中,有种昆虫,它总希望在战斗未打响之前,就能让面前的敌人因恐惧心理而陷于不利地位,达到使其不战自败的目的。因此,它会在敌人面前虚张声势一番,假装什么凶猛怪物的架势,利用心理战术,和面前的敌人进行周旋。这种昆虫是____

A.螳螂   B.蟋蟀   C.狼蛛   D.蚱蜢

(2)在《红星照耀中国》中,作者关注的重点有两个:一是_________________________二是________________________________

 

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阅读下面一段文字,完成后面小题

哲人曾说:“慢舞于云端,不如贴地徐行。”生命的原本节奏,我想,应是缓慢平和的,似湘江之水潺潺流动;似舟上渔歌,黄昏之晓,余音袅袅,不绝如;似西藏古寺的傍晚钟声,轻轻然,铿铿然。

(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。

____   铿然____   不绝如____

(2)文中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确写法是“________”。

(3)“贴地徐行”中,“徐”的意思是________

(4)这段文字主要运用了________________等修辞手法,写生命平和缓慢的节奏。

 

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默写古诗文中的名句名篇。

(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中6句,不得多选)

①日月之行,____________________。(曹操《观沧海》)

②角声满天秋色里,____________________。(李贺《雁门太守行》)

③烽火连三月,____________________。(杜甫《春望》)

____________________,长河落日圆。(王维《使至塞上》)

⑤簪缨散,几时收?____________________。(朱敦儒《相见欢》)

____________________,丰年留客足鸡豚。(陆游《游山西村》)

⑦柴门何萧条,____________________。(曹植《梁甫行》)

⑧李清照《渔家傲》中描绘了一幅海天相接的辽阔画面的句子是:________________________________________

(2)默写杜牧的《赤壁》。

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____________________ ____________________

 

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