班级开展“用诗文陶冶情操,让经典滋润心灵”的语文综合实践活动,请你积极参与解决下面的一些问题。
(1)下面是一份问卷调查统计数据,请仔细分析,写出你的探究结果。(50字以内)
问题1:学习古诗文的方法 | 问题2:小时候背诵古诗文,现在想来如何 |
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从小启蒙,背诵是童子功 | 55.3% | 值得庆幸,受益终身 | 41.8% |
凭个人兴趣,自愿学习 | 24.8% | 当时难过,现在受用 | 38.9% |
小时候不懂,最好长大 再学 | 19.9% | 现在也没啥用 | 19.3% |
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(2)你的好朋友小张成绩不错,但最近一段时间有些安于现状,你想从下面的古诗词中选一句鼓励他,你会选哪一句,该怎样对他说?(50字左右)
①沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。②会当凌绝顶,一览众山小。③莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
我选______句,我会说:_______________
(3)下面是李伟同学所写的活动结束语,请按要求修改。
中华文明源远流长,汉语言文化博大精深,流传千载的优秀诗词歌赋浓缩了汉语韵律和辞章之美,(A)寄寓着传统中华民族的价值和审美理想,闪烁着以天下为己任的爱国主义光辉,展现出自强不息,团结奋进的高尚情怀。这些经典是我们民族文化的重要标志,是人类的共同财富,(B)成为启迪一代代人的智慧,丰富我们情感世界。
①(A)句语序不合理,应将“________”放在“__________”之后。
②(B)句应改为:________________________________________________________________________
运用课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。
(1)在《昆虫记》的描述中,有种昆虫,它总希望在战斗未打响之前,就能让面前的敌人因恐惧心理而陷于不利地位,达到使其不战自败的目的。因此,它会在敌人面前虚张声势一番,假装什么凶猛怪物的架势,利用心理战术,和面前的敌人进行周旋。这种昆虫是(____)
A.螳螂 B.蟋蟀 C.狼蛛 D.蚱蜢
(2)在《红星照耀中国》中,作者关注的重点有两个:一是_________________________二是________________________________。
阅读下面一段文字,完成后面小题
哲人曾说:“慢舞于云端,不如贴地徐行。”生命的原本节奏,我想,应是缓慢平和的,似湘江之水潺潺流动;似舟上渔歌,黄昏之晓,余音袅袅,不绝如lǚ;似西藏古寺的傍晚钟声,轻轻然,铿铿然。
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
潺潺(____) 铿铿然(____) 不绝如lǚ(____)
(2)文中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确写法是“________”。
(3)“贴地徐行”中,“徐”的意思是________。
(4)这段文字主要运用了________、________等修辞手法,写生命平和缓慢的节奏。
默写古诗文中的名句名篇。
(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中6句,不得多选)
①日月之行,____________________。(曹操《观沧海》)
②角声满天秋色里,____________________。(李贺《雁门太守行》)
③烽火连三月,____________________。(杜甫《春望》)
④____________________,长河落日圆。(王维《使至塞上》)
⑤簪缨散,几时收?____________________。(朱敦儒《相见欢》)
⑥____________________,丰年留客足鸡豚。(陆游《游山西村》)
⑦柴门何萧条,____________________。(曹植《梁甫行》)
⑧李清照《渔家傲》中描绘了一幅海天相接的辽阔画面的句子是:____________________,____________________。
(2)默写杜牧的《赤壁》。
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阅读下面的材料,按要求作文。
人们常说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”无论是大人还是孩子,都喜欢受到表扬鼓励,一句鼓励的话,会在他们的心中播下希望的种子,让他们更加自信,更加勇敢和乐观。在你的生活中,一定也有过这样的经历。
请以“鼓励”为题写一篇作文。
要求:①立意自定;②诗歌除外,文体不限;③不少于600字。
汉字是世界上历史最悠久的文字之一。五千年来,它们承载着中华民族的历史和文明。为了同学们更好地认识、了解和使用汉字,学校决定开展以“有趣的汉字”为主题的综合性学习活动。
1.你们小组准备的选题是“汉字的起源”,请你设计两个针对中学生的调查问题。
2.由于汉字书写较为复杂,你的同桌李明经常念叨:“现在是网络社会了,花大量的时间去练习又有什么用呢?”对这个说法,你是不同意的,你打算怎么劝说他?(100~120字)