阅读木玲的《男儿有泪》,完成后面小题。
①邻居田四毛比我大一个月,常常哭。我嫌他。我妈说按礼节我得叫他“四哥”。嘁!哭鼻子的怎配当“哥”?免礼了。
②我们村有个孩子叫张小挂,这个囫囵小子邪得很。一场春雨过后,无数的蜗牛从湿漉漉的草丛里逃命似地往路上爬。张小挂疯子似的狂跳,每一脚下去,“吧唧”,一片蜗牛遭殃。田四毛看着殒命的蜗牛哭。张小挂则更兴奋,跳得更来劲。田四毛突然猛地扑向张小挂。我们都以为他要拼命,谁知他蹲下来抱着张小挂的双腿继续哭。田四毛因此得了个外号叫“林黛玉”,哭是他的杀手锏。
③有一回村长娘在杀山鸡。山鸡是刚套得的,胸脯上的锦毛闪着光泽,翎羽高扬,特漂亮。等村长娘一声号令我们随时准备扑上去拔鸡毛,我看中了脖子上的一簇红绿蓝黑相间的锦毛,光滑闪亮,像缎子一样。
④“林黛玉”把我们往后推,说你们别拔它,疼。说着就哭了。我们不理他。“林黛玉”说,你们敢拔,我就不跟你们玩了。这句话像空气一样刚飘过,村长娘说,拔吧。我立刻飞速跑——鸡毛没拔着,我被“林黛玉”拉住了。等我摆脱了“林黛玉”,山鸡已经被割了脖子,脖子上的那簇锦毛被鸡血染脏了。
⑤后来,我足足有一个月没有理“林黛玉”。我妈说我,你田阿姨孤儿寡母不容易,别像其他孩子那样欺负四毛。田四毛本来有三个哥哥,都夭折了。
⑥就这样哭哭啼啼长大后的田四毛娶了一个漂亮媳妇。我开玩笑说,结婚后可不能哭了啊。四嫂笑得花枝乱颤,说他再敢哭,她有大剂量药包治他。确实该有人下狠招管管田四毛了,一个大男人被人叫作“林黛玉”,多寒碜!
⑦四嫂捡了一条流浪狗,皮包骨头似的,还特别脏。田四毛见了,急忙去宠物市场买狗窝狗粮,跟养了贵宾犬似的。他给流浪狗洗澡擦虫药时摸到了骨头,心疼得直掉泪,发誓要给它真正的幸福。他给流浪狗起了个名字叫“金鱼”,因为金鱼娇贵。他张口闭口都是“我们家金鱼”,听的人思维不断在金鱼和狗两者中切换,别扭死了!
⑧有一天,我在巷子口遇见了田四毛。他满脸悲戚地说,你四嫂病了。天!这年头最怕这句台词配这样的表情。我一时呆了,不知怎么安慰他。他接着说,急性阑尾炎,开刀了,我回来给她做吃的。切!阑尾炎算个啥嘛?
⑨没过多久,田四毛的外婆哮喘病犯了,很严重,家里人排班轮值照顾。几天不见,田四毛形象突变,胡子邋遢,眼圈乌青乌青的。一问才知道,陪夜全被他包了。我问,为什么啊?四嫂说,你四哥自己愿意的,是想趁外婆在世时多尽点心。
⑩以前我总觉得常常抹眼泪的男人压根不算一个man(男人,男子汉),但那么多年看过来,田四毛这个男人真不算差。我决定从这一天开始正式给田四毛一个新称呼,四哥!
1.文中写田四毛的多次哭,原因分别是什么?
2.作者写田四毛采用先抑后扬的手法,这样写有何好处?
3.分析第②段划线句子,说说四毛是怎样的一个人?
4.说说第⑤段在文中的作用。
5.说说结尾一段的好处。
比较阅读甲、乙两则文言文,完成后面小题。
(甲)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半,”其此之谓乎?
(乙)及①之而后知,履②之而后艰,乌有③不行而能知者乎?披④五岳之图,以为知山,不如樵夫之一足⑤;谈沧溟之广以为知海,不如估客⑥之一瞥;疏八珍之谱⑦以为知味,不如庖丁⑧之一啜。
(选自魏源《默觚·学篇二》)
注释:①及:接触。②履:实地。 艰:艰难。③乌有:哪有。④披:翻阅。五岳,是五大名山的总称。在我国一般指北岳恒山(位于山西)、西岳华山(位于陕西)、中岳嵩山(位于河南)、东岳泰山(位于山东)和南岳衡山(位于湖南)。⑤一足:走一步。沧溟:沧海。⑥估客:此指来往于海上的商人。⑦疏八珍之谱:通晓各种佳肴的菜谱。⑧庖丁:厨师。一啜(chuò):尝一口。
1.解释下列句中加点的字词。
①以为知海(_________)
②不如樵夫之一足(_________)
2.下列句子中划分节奏不正确的一项是( )
A. 教/然后知困
B. 其/此之谓乎
C. 谈/沧溟之广/以为知海
D. 不如庖丁/之一啜。
3.翻译下列句子。
乌有不行而能知者乎
4.甲乙两文都谈到了学习的重要性,在学习之外,甲文还强调了________的重要性,乙文还强调了_________的重要性。(各用一个字概括)
5.甲乙两文的中心意思各是什么?(用自己的话概括)
阅读唐诗《使至塞上》,完成后面小题
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候吏,都护在燕然。
1.“大漠孤烟直,长河落日圆”,诗人以传神的笔墨刻画了___________的塞外风光。
2.请你从内容和情感两方面说说对“征蓬出汉塞,归雁入胡天”这两句诗的理解。
语文是五千年古老文明的积淀,生活处处有语文。请你和我们一同“漫游语文世界”。
(拟写标语)为营造书香校园氛围,请你以读书为话题拟写条标语。要求至少使用一种修辞手法。
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(赏评广告)例:共担风雨.分享阳光(天气预报广告)
赏评:运用了对偶和双关的修辞手法,句式工整流畅,语意含蓄生动。“风雨”与“阳光”既指天气现象,又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词,又体现了责任与关怀,饱含人问温情。
请你赏评(任选一则):A.随手关灯一小步,节约能源一大步(节能广告)
B.滴答水声,唤你轻轻一拧(节水广告)
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(阐释观点)当今社会,一方面是网络用语大行其道,逐渐成为大众化的流行语。如“神马都是浮云”、“hold住”、、“有木有”“也是蛮拼的”“有钱就这么任性”“只想安静地做个美男子”等;另一方面,高考明确规定不能使用网络语言。对待这个问题班上同学形成正反两方截然不同的看法。下方是正方观点与主辩发言,你作为反方主辩请阐释观点。要求观点明确、道理充分,条理清晰,60字左右。
正方:我赞成使用网络用语。网络用语来自于生活,新颖、时尚。写作时适当借鉴,显得更有生活气息和时代感。同学之间用网络用语交流更亲切,也更能体现我们青少年勇于创新、敢于尝试的风格。
反方:___________________________________________________________。
(材料探究)在一次《我爱班集体》的班会活动课上,有不少同学迟到。班主任老师说:“迟到了的同学站起来!”有六七位同学站了起来。班主任老师又说:“迟到过的同学也站起来!”这时,又有十来个同学站了起来。班主任说:“好了,请坐下。我再请迟到着的同学站起来!”结果,教室里没有一个同学站起来,反而响起一阵笑声。
同样的一句话,好像只改动了一个无关紧要的字,却得到了不同的结果。请你探究一下,为什么会有这样的结果。
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口语交际。柯蓝告诉同桌,她和最要好的朋友廖淼吵架了,心理很不舒服,想去主动和解,又怕没面子,左思右想不知该怎么办?假如你是柯蓝的同桌,你会怎样设身处地地劝说她主动去和朋友和解呢?
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古诗文默写。
(1)无可奈何花落去,____。——晏殊《浣溪沙》
(2)____,化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》
(3)人有悲欢离合,____,此事古难全。——苏轼《水调歌头》
(4)三人行,必有我师焉。_________,其不善者而改之。——《论语 述而》
(5)中华文化在漫长的积淀中,流传千古的诗歌名句之所以活力无穷,是因为表达的情感是人们所共通的:与陶渊明共同享受“采菊东篱下,①___”的悠闲;与李商隐共同表达“春蚕到死丝方尽,②___”的坚贞;与杜甫共同感受“③___,城春草木深”的悲凉;与刘禹锡共同见证“④___,病树前头万木春”的变更……人们都会陶醉其中。