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阅读下面的文字,回答问题。 苦痛者的天籁 ①那两年,逢年过节,养鱼的蔡婆婆总要给...

阅读下面的文字,回答问题。

苦痛者的天籁

①那两年,逢年过节,养鱼的蔡婆婆总要给我家送几条新鲜的鱼来。我有点讨厌父亲,集市上什么鱼都有,为什么父亲偏偏喜欢蔡婆婆的鱼呢? 我问蔡婆婆,你咋知道我爸爸喜欢吃你家的鱼哩?蔡婆婆说,你爸爸呀,是个馋猫,为了吃鱼,每天晚上敲我的门。父亲真没出息。

②父亲在镇里的一家工厂上班,两班倒。但父亲很少上白班。父亲每天晚上从镇里回来,要翻过一面坡,再翻过一面坡,七八里路,上坡下梁地要走半天。就在那两面坡中间,有一块洼地,蔡婆婆的鱼塘就在那里。

③父亲说,蔡婆婆不容易。蔡婆婆那个做生意的丈夫卷走了家里的所有积蓄,扔下三个孩子跑了。为了养家糊口,蔡婆婆包了山洼里的鱼塘,并在鱼塘旁盖了间简陋的土房子。然后,把孩子扔给老人,一年四季,蓬头垢面地照看着她的鱼塘。每天晚上,父亲下夜班,骑车路过那鱼塘的时候,总要去敲敲她的门。“嘟——,嘟嘟——”“舅奶,睡了没有?”屋子里亮着油灯,蔡婆婆还没睡。她便唤父亲进去,有一搭没一搭地说几句话,然后,父亲才走。有时候,父亲下夜班很晚,蔡婆婆屋子里的油灯早已熄灭了,但父亲依然要去敲敲蔡婆的门。听着屋里的蔡婆婆在睡梦中含混地应了,父亲才走。

④我问父亲,为什么要去敲蔡婆婆的门,是想白吃她养的鱼吗?父亲摸摸我的头,笑笑说,你还小,不懂。“我已经不小了,都上初中了!”我一本正经地喊。

⑤父亲依旧每晚去敲她的门,蔡婆婆依旧逢年过节送鱼来。

⑥后来,我大学毕业了,父亲退了休,蔡婆婆也不养鱼了。混得不错的儿女们,把她接进了城里,让她去安享清福。有一次,我和父亲谈起了蔡婆婆,谈起了那些年的事。父亲突然叹了口气,说,其实啊,这里还有一个故事呢。

⑦你奶奶是生你五叔的时候,难产死的。你爷爷受不了这个打击,想不开,几次想寻短见。村里有一个叫杨有贵的人,就经常来劝他,说,为了孩子们,你也得活下去啊。但你爷爷还是不能从悲伤中走出来。那一段日子,每天晚上,杨有贵都要来咱家坐坐,或者拉家常,或者聊东说西。即便真的没话说了,也要干坐着,一直待到很晚才走。

⑧你爷爷后来说,如果没有杨有贵这个人,如果没有他每晚来陪着坐一阵子,也许,咱们家就没有今天。所以,你爷爷临去世的时候,语重心长地和我说,伸出手来可以扶人,拿出钱来可以帮人,人在遭难的时候,就是有人陪着说说话,也是能救人的。

⑨爸爸深深记住了爷爷说的这句话。那几年,蔡婆婆不容易,爸爸想帮帮她。于是,每天晚上去敲敲她的门,就是想让她知道,                                            。

⑩是啊,那些夜晚的敲门声,对蔡婆婆来说,不仅是温暖的,而且那也是敲响在她苦痛心灵里的天籁之音啊!其实,这个世界还有更多不愁吃穿却心底痛苦的人。他们所缺少的,也许只是陪他们坐一坐、唠唠嗑、说说话的人。哪怕,在他们最寂寞的时候,能够听到“嘟嘟”的敲门声,也是好的。因为,对他们来说,这是世界上最温暖、最美妙的天籁。

1.“我”对父亲为何总去敲蔡婆的门这一举动的理解经历了一个较长的过程,请在阅读全文的基础上,结合相关内容梳理这一认识过程,完成下面的内容。

刚开始时:__________________________________________________________________  

上了初中:_________________________________________________________________   

接下来: __________________________________________________________________   

大学毕业后:________________________________________________________________

2.“父亲每天晚上从镇里回来,要翻过一面坡,再翻过一面坡,七八里路,上坡下梁地要走半天。”推测一下,作者在这个句子里可能会强调哪几个词语,为什么?

3.根据全文内容及主旨,补写出倒数第二段中省略的句子。

4.文中父亲有哪些优秀的品质?

5.“天籁”本指自然界的声音,如风声鸟声等,选文标题“苦痛者的天籁”该怎样理解?并请联系自己的生活体验说说为什么“这是世界上最温暖、最美妙的天籁”。

 

1.嘴馋,想白吃人家养的鱼,没出息。“我”认为父亲是想白吃人家养的鱼儿去敲蔡婆家的门。“我”不理解父亲。有点讨厌、看不起父亲。终于明白父亲的举动是为了给蔡婆以温暖和帮助。理解、赞赏父亲。 2.示例:“每天晚上”“要翻过”“再翻过” “上坡下梁”等。强调来回路途之远,行走艰难、费时。间接突出父亲实心实意、毫无怨言地帮助他人的美好举动。 3.“有人在惦记着她,好让她那颗凄冷而孤独的心得到温暖,看到希望。” 4.善良、敦厚、乐于助人、善于助人。 5.天籁的含义:表面是指父亲的敲门声给身处困境的蔡婆带来了温暖和慰藉,犹如天籁之音。实指及时给予生活或精神苦痛者以援助和鼓励,帮助他们走出困境的美好举动。 【解析】 1.本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容,理清文章思路,找准文中的事件,然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为:什么人在什么情况下做了什么事,结果如何。阅读文章可以找出:小时候嘴馋,想白吃人家养的鱼;上了初中后,我认为父亲没出息,有点讨厌、看不起父亲;接下来,终于明白父亲的举动是为了给蔡婆以温暖和帮助;大学毕业后,我理解并赞赏父亲。 2.本题考查学生辨识塑造人物的手法及其作用的能力。解答思路:这句话运用了……(外貌、语言、动作、心理描写;正面、侧面描写;细节描写;对比、衬托手法等)的描写手法(或写法),写出了人物……的性格特征(或心理)。“翻过一面坡,再翻过一面坡,七八里路,上坡下梁地要走半天”运用动作描写,写出了父亲下班回家路途之远,行走之难、费时,间接突出父亲实心实意、毫无怨言地帮助他人的美好举动。 3.本题考查学生补写语句的能力。解答此题的关键是理解课文内容,然后结合文章的主旨和前文的内容来补充作答即可。阅读第九段,了解内容,结合“伸出手来可以扶人,拿出钱来可以帮人,人在遭难的时候,就是有人陪着说说话,也是能救人的”这句话和文章的主旨“及时给与生活或精神苦痛者以援助和鼓励,帮助他们走出困境,是比金钱更重要的”,从“有人惦记,让她得到温暖”这个角度来补写即可。 4.此题考查学生对文章中人物形象的把握能力。解答此题需要先疏通文意,了解内容,概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语,也可以自己结合相关的语句进行概括,学会结合原文从原文中找到依据。从“父亲很少上白班,父亲说,他胆大,不怕走夜路。我不相信父亲的话。其实,父亲是想多挣些钱,上夜班,一个月多挣100多块钱呢”,表明父亲的吃苦耐劳;从“每天晚上,父亲下夜班,骑车路过那鱼塘的时候,总要去敲敲她的门”表现父亲的纯朴善良、热心助人;从“我问父亲,为什么要去敲蔡婆的门,是想吃她养的鱼吗?父亲摸摸我的头,笑笑说,你还小,不懂”表现父亲的宽厚大度;从“讲故事”表现父亲懂得感恩。据此分析具体作答即可。
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语文综合性学习活动。

目前NBA最流行的新词是LINSANITY(林疯狂),在各大中英文媒体都能看到他的名字,“豪小子”的成功源于他的父亲,“豪爸爸”酷爱篮球又能尊重林书豪的爱好。眼下“虎妈”热度渐退,“狼爸”热度正高,“羊爸”又紧随其后。他们的孩子或考上北大或成为硕士研究生。一时间究竟是选择“羊爸”还是“狼爸”式教育成为了热点话题。初三(6)班准备召开一次主题班会,邀请家长参会。假如你是策划人之一,请你按要求完成如下任务。

(1)依据下列材料提供的信息,请你简要介绍“狼爸”和“羊爸”不同的教育方式。

(材料一)“狼爸”萧百佑坚信“棍棒底下出才子”。每当孩子日常生活中的品行、学习成绩不符合他的要求,就必须要接受鸡毛掸子的“惩罚”。但是,打之前,要把道理讲清楚,怎么做是对的,怎么做是错的,打得孩子心服口服。打不是目的,是要通过打让孩子接受好的规矩,形成好的习惯,所以,打,只是辅助手段,要把握合适的尺度。

(材料二)“羊爸”赖秋芳一向主张开放式教育,意在培养孩子自觉、自律的意识。他从不会规定孩子今天必须做完这个,明天必须完成那个。他一般会把一项作业布置给孩子,要求孩子在规定的一段时间内完成,这个时间可能是一个星期也可能更久。孩子做完后必须自己检查错误,然后自行订正,他会定期抽查。

(材料三)林书豪家庭的做法和我们很多父母一样,在孩子很小的时候灌输他们很多知识和技能,甚至有时只是家长自己的梦想,把读书学习看成是发展成长的唯一道路。好在林书豪的父亲对篮球疯狂地热爱,并且做到了尊重孩子的选择。最重要的是,在培养起孩子的兴趣后,他做到了风雨无阻的坚持。

①“狼爸”教育方式:_________________________________________________________

②“羊爸”教育方式:__________________________________________________________

③“林爸爸”教育方式:________________________________________________________

(2)“狼爸”“羊爸”各有支持者,你支持哪方,请说说你支持的理由。(50字左右)

①支持“狼爸”的原因 :______________________________________________________

②支持“羊爸”的原因 :_______________________________________________________

(3)请围绕此次班会要讨论的热点话题,拟一个新颖而贴切的主题语。 

______________________________________________________________________________

 

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运用你课外阅读积累的知识,完成后面小题。

(1)在《水浒传》中,绰号是“智多星”的人是 ______,也称赛诸葛,他与一伙儿好汉在“黄泥岗上巧施功”,干的一件大事是____________

(2)《名人传》中,德国音乐家_____在生命的末日写出了不朽的乐章《_____》。

 

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阅读下面一段文字,完成后面小题。

北风在kōng kuàng(  )(  )寂寥的大地上呼啸肆虐,冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物,无数生命用消极的冬眠躲避严寒。这时候,腊梅,你却清醒着,毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干,并且把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上,凝结成无数个小小的蓓蕾,一任寒风把它们摇撼                  ,没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒!你能忍受这种jiān’áo(  )(   )么?也许,任何欢乐和美都源自痛苦,都经历了殊死的拼搏,但是,世人未必都懂得这个道理。

(1)根据拼音写出文段括号处应填入的词语。

kōng kuàng_______)(_______     jiān’áo_______)(________

(2)联系上下文,仿照画线的语句在横线处再补充一个恰当的句子。

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(3)用下面词语另写一段中心明确、语义连贯的话,至少用上其中三个。

寂寥   肆虐   毫无畏惧   凝聚   殊死   未必

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默写古诗文中的名句名篇。

(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)

① 我寄愁心与明月,_________________。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

_______________,奉命于危难之间。(《出师表》)

_______________,草色遥看近却无。(《早春呈水部张十八员外》)

④ 落红不是无情物, _______________ 。(《己亥杂诗》)

______________,自将磨洗认前朝。(《赤壁》)

⑥塞下秋来风景异, _______________ 。(《渔家傲.秋思》)

______________,病树前头万木春。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

⑧无可奈何花落去, _______________。(晏殊《浣溪沙》)

(2)默写李商隐的《夜雨寄北》

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八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。  

南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。  

俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!  

安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

1.给加横线的字注音。

______   高者挂______     唇焦口______

湿______   沉塘______       大天下______

2.本诗作者_______,被世人尊称为“_________”,他的代表作中著名“ ___________ ”、“_____________ ”写于安世之乱期间。

3.全诗先叙事,后_______,既写诗人贫穷的窘状,也表达诗人_______ 的博大胸怀。

4.《茅屋为秋风所破歌》的正确读法是(   )

A. 茅屋为秋风/所破歌

B. 茅屋/为秋风所破歌

C. 茅屋/为秋风/所破歌

D. 茅屋为秋风/所破歌

5.给下面句子划分朗读节奏

安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山。

6.通读诗歌,用最简洁的词句概括各节内容。

7.哪些动词渲染了风的威力?这节表达了诗人怎样的心情?

8.下面对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项是(   )

A. 这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况,同时表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。

B. 诗歌以描述开篇,用写实的手法,写了秋风的威力,声势和战绩,也写了诗人无可奈何的情状。

C. 当秋雨来临,诗人不再关心自己的茅屋,而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”上。

D. 这是一首歌行体的古诗,连续、频繁的韵角体现“歌”的特点。

9.你能说出杜甫其他有关爱国的诗句吗?

10.你是如何理解文中“长夜沾湿何由彻”这一句的?

11.这首诗表达诗人怎样的感情?

12.《茅屋为秋风所破歌》中推己及人,抒发殷切期盼的句子是什么?

 

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