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你崇拜的人很多吧?可能是亲人,可能是明星,可能是老师,可能是同学,也可能是与你素...

你崇拜的人很多吧?可能是亲人,可能是明星,可能是老师,可能是同学,也可能是与你素不相识的人……你要崇拜他(她),自然有你的理由。

请以“我崇拜的          ”为题,写一篇文章。

要求:

①根据自己所写的内容,将题目补充完整;

②文体不限(诗歌除外),但要线索清晰,并写出人物的精神风貌;

③文中不能出现真实的人名、地名和校名(必要时,明星以外的人名一律用张爷爷、张叔叔、张阿姨、张老师、张同学等代替,地名用A城、B村等代替,校名用某中学、某小学等代替);

④不少于600字。

 

我最崇拜的人——哈利·波特 哈利·波特是一位体内流着善良、正义、不畏邪恶的优秀魔法师血液的孤儿。他的父母是在与黑魔法势力的决斗中英勇牺牲的,而伏地魔也因此被打得魂飞魄散,从此不能再横行霸道、作恶多端。但伏地魔还在不断修炼黑魔法,不择手段寻求可以再生的机会。 哈利·波特从小寄养在姨父家饱受欺凌。在他11岁生日那天,在被告知自己身世的那一刹那起,他便来到了霍格沃茨魔法寄宿学校学习,他立志要完成父母没有完成的心愿——铲除黑魔法势力,并注定无法摆脱与黑魔法的纠缠。他在学校里学到了许多魔法知识,还成了优秀的魁地奇找球手,更重要的是哈利·波特一次次落入伏地魔的魔爪,又一次次凭着自己的沉着勇敢和美好的品德,有惊无险,死里逃生。哈利·波特深知,只有自己才能最终战胜黑魔法,拯救魔法界,于是更努力钻研魔法技术,不断成长为一名出色的巫师。 在第一学年时,刚刚接触魔法的哈利·波特和他的两位好朋友为了拯救能使人永生的魔法石而冒着生命危险,破解了为魔法石而设置的重重防守,最终来到魔法石所在的房间时,他们仨都已筋疲力尽了。可前面等待他们的还有另一个同样冲破了重重关卡,而非常渴望得到魔法石的人。显然,他的法力要比自己厉害得多。但哈利·波特并没因此而退缩,而是第一个站出来拯救魔法石。在争斗中,魔法石被摧毁了。但正因为哈利·波特的勇敢和努力,避免了魔法石落入那位想偷魔法石而附在别人身上的伏地魔的手里。同时,伏地魔不得不离开了附生体,使邪恶的力量暂时得到压制。 在第二学年时,学校里的学生接二连三地被石化,更不幸的是好朋友珍妮失踪了,学校面临着关闭的危机。哈利·波特不计较因懂蛇佬腔而被师生们排斥和怀疑所受的伤害,和两位好朋友用尽办法,无惧毒蜘蛛的袭击,终于找到了传说中的密室。又是哈利·波特第一个站出来,勇敢地与巨蟒搏斗,直到蛇妖毒牙刺进他的体内,他还是依然只身与法力高强的少年伏地魔继续拼斗……直到取得胜利,解救了整个霍格沃茨魔法学校。 四年级的时候,当哈利·波特莫名其妙地成为第四位勇士,在三强争霸赛中克服重重困难,出色地完成了三个惊险而艰巨的魔法项目,赢得三强杯时,出乎众人的意料,这又是一个伏地魔设下的圈套。伏地魔早已让他的食死徒把三强杯偷换成门钥匙,哈利·波特就这样毫无防备地被带到邪恶的伏地魔身边。伏地魔跳入用哈利的血、彼特的肉、父亲的尸骨做成原料,熬成的汤,使自己得以再生。在哈利·波特被折磨得大伤元气,而伏地魔终于强大得恢复人形之时,伏地魔竟提出要与哈利·波特决斗。为了整个魔法界,哈利·波特并没有过多地考虑自己,而是爽快地答应了伏地魔的挑战,并沉着应战。最后哈利·波特在闪回咒的帮助下成功逃脱,再次凭自己的勇敢、机智和正义,与黑魔法抗争,打败了能力比自己强得多的大魔头。 听了我的介绍,你是不是已经被这个勇敢而顽强的“小英雄”所感动了呢?是啊,哈利·波特在经历了这么多生活的磨砺,已锻炼出如此优秀的品质,怎么能不成为我们的偶像呢?还犹豫什么,今天就去看《哈利·波特》呀。 我真的喜欢哈利·波特,盼望自己将来也会像他那样机智勇敢,成为对社会、对国家有用的人。 【解析】试题分析:用一件具体的事例来说明你敬佩的这个人的精神品质。先审一下题,找一下题眼。题眼就是“崇拜”。也就是要紧扣“崇拜”来写。写“崇拜”,就要写出他令人敬佩的精神风貌、思想品质。写好作文,选材是最关键的,选材典型,才会使自己的文章生动感人。1、可以写他执着追求、坚持不懈的精神;2、可以写他乐于助人、默默奉献的高尚品质;3、可以写他不畏艰难、奋勇拼搏的坚强意志;4、可以写他积极进取、自强不息的人生态度。当然你可以选择上面其中一个或两个方面来写。从题目来看它是一篇写人的记叙文。既可以写身边熟悉的人,也可以写偶然遇到的陌生人。关键在于选取典型事例来体现人物特点,记叙是为塑造人物形象,刻画人物性格而服务的,写人离不开事,因此事例一定要典型,写人叙事要相结合。写人要写出 他的音容笑貌,要细致描写人物的语言、动作、神态和心理活动,使人物逼真,活灵活现。叙事要把事件的起因、经过、结果叙述完整,注意详略得当。突出中心。横线上可填“人”“爸爸”“警察”“清洁工人”“班主任”“李白”“阿炳”“杨利伟”等。
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考点分析:
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某校七年级(2)班决定举行一次主题为“献给父母的歌”的综合性学习,请你主动、积极参加。

(1)给漫画拟一个恰当的标题,并说说漫画的含义。

①标题:__________________________________

②含义:_____________________________________________________________

(2)阅读下列材料,写出你最想说的一段话。(80字左右)

俗话说得好“狗不嫌家贫,儿不嫌母丑”。然而,在《我的丑娘》这部悲情电视剧中,儿子王大春却是个地地道道的大浑蛋。老娘得知儿子要在城里成家立业,万分欣喜之余毅然卖掉仅有的一处旧房子,怀揣卖房款来到城里,就在婚礼举行时丑娘突然来到婚庆现场,怕露馅的王大春瞒着媳妇把丑娘说成“问路的”,将丑娘拒之婚庆酒店门外。但在王大春一家子最艰辛最困苦的时候,丑娘巧用了心思,当起儿子儿媳的“全职保姆”,里里外外操劳着,还要默默承受着儿媳糊涂的冤屈,为孙子筹措动手术的费用,她毅然去乞讨;为了顾及儿子不愿向媳妇透露有个丑娘的秘密,含泪强忍着一次次的辛酸。在丑娘弥留之际,儿子王大春才醒悟过来,说出真相,媳妇发自肺腑的呼喊,一句句的“娘!我的娘!”顷刻间,所有的愧疚都化成最深深的忏悔,撕碎了所有人的心,子欲养而亲不在!

_____________________________________________________________

 

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阅读下面的文章,完成下列小题。

背后那双眼

尤今

那一年,我读中学二年级。

清清楚楚地记得,当时南洋商报辟有服务版,每周都拨出一定的版位,让读者免费刊登“征求笔友启事”。

我是个终日把自己囚禁于文字的十四岁女孩,既爱读、也爱写。握在手中那管笔,仿佛藏着千军万马,老是呼啸着想冲出来;然而,在现实生活中,我却是个木讷口拙而又孤僻离群的人。因此,以笔交友,对于社交生活一片空白的我来说,有着一种难以抵挡的诱惑力。

一日,鼓起勇气,以“漪佩”为笔名,拟了一则“征友启事”。

两周过后的一个早上,才迈出房门,便听到爸爸喊道:“过来。”

指着报上的那则征友启事,问道:“漪佩,是你吗?”

爸爸那张脸,好像“发霉面包”,我本能地起着战栗性的惧怕,不敢否认,以细若蚊子的声音应道:“是。”

接着下来那一周,信件惊人地多,不是一封一封地飞来的,而是一叠一叠地涌来的,信箱几乎都被撑破了。

爸爸坐在桌边,拆信、读信,然后,成堆成堆地用橡皮筋捆起来,表情肃穆地嘱我拿去丢掉。

倔强的我,死死地忍着眼泪,照他的指示做。信从十多层楼的垃圾桶掉下去时,发出了闷闷的声音,我明显地感觉到悲哀像一股黑黑的风,冷冷地掠过我挂了一块铁的心。

以后,有很长的一段时间,这件事,一直是我心里的一道伤痕,连同生命里许多不快乐的事儿,被深深地收藏在记忆的底层里。

事隔多年,在接受资深记者黄丽萍小姐的访问时,爸爸忽然提起了这件尘封已久的往事,说:“我当时老是担心她误交损友,所以,不让她回信。”

听到这话,眼前立刻浮起一个瘦小的背影。她站在垃圾桶前,把信一捆一捆地往下丢,长长的脸,满满的都是怨;细细的眼,湿湿的都是泪。可是,这女孩,没有想到,她的背后,有一双充满关怀的眼睛,如同照明灯一样,为她照亮前面的道路。

等意识到背后有这样一双温暖的眼睛时,这女孩,已为人妻、为人母了;而且,她也正以同样的目光,注视着她自己的孩子哪!

1.用一句话概括文中的这件往事。

2.第三自然段可否删去?说说理由。

3.品析下面句子的表达效果。

她的背后,有一双充满关怀的眼睛,如同照明灯一样,为她照亮前面的道路。

4.读完全文,你认为“爸爸”是个怎样的人?你对“爸爸”的做法怎么看?请说说理由。

 

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杂学成就左宗棠

徐志频

①1832年到1843年,左宗棠21岁到32岁,他从湘阴到湘潭倒插门12年,除了居家过日子,他到底还做了些什么?

②12年的寄居生活,左宗棠主要做了三件事:一是应湖南巡抚吴荣光的邀请,去醴陵县的渌江书院主持教学;二是埋头潜心研究科学种田方法,作《广区田图说》;三是继续研究地理学,自己在家里绘制中国地图。

③今天看这三件事,教书的事情,读书人多会做。但是,研究科学种田与自绘地图,就让人感到意外了。

④左宗棠研究种田时,不迷信古人,只相信实践。他认真又细心,细致到亲自计算每亩田的总穗数,怀疑前人“稀禾结大谷”的说法,施行密植。为此,他还与帮他做事的长工姜志美吵起来,逼着姜志美改掉老规矩,按自己的新办法来做。后来,他总结种田的经验,写了本《朴存阁农书》。

⑤他自绘地图的方式也很特别:先制作一张皇舆图,纵横各为九尺。图上画成方格,假定每格纵横各为一百里,并用五种颜色来区分各地主产的农作物。根据这张总图,再来制作各省分图,各省又分为府县,都做了说明。古为重险地现为散地、从前是边陲现在变成腹地的疆域沿革,这些变化,他都逐一注明。由此,再上溯至明、元、宋、唐各朝代,严谨而专业。左宗棠夫妻花了整整一年时间,不分昼夜地努力,全新的“皇舆图”终于画成。

⑥他画地图时,夫人周诒端就在边上端茶、摇扇、磨墨;他画好初稿,夫人就帮助他影绘、誊清。左宗棠后来给二哥左宗植写信,生动地再现当时场景:“日来已着手画稿,每一稿成,则弟妇为影绘之。遇有未审,则共取架上书翻查之,十得八九,其助我殊不浅也。”

⑦一个落榜举人,放着四书五经不读,八股不作,却研究种田,已违背传统做法。左宗棠研究农业与地理,在当时看来,都是无用之学。他当时花费大量时间,耗费心血来研究这些东西,不但看不到前景,也找不到任何出路。

⑧但是,有用无用,会相互转化。

⑨左宗棠后来在陕西、甘肃、新疆带兵打仗,所有的军粮都在当地解决,这些学问都是他年轻时闲居在农村时种田摸索出来的。而他对中国新疆版图、地理等情况了如指掌,又得益于他早年在家里自绘地图。他的地图一旦派上用场,连俄罗斯人也难以望其项背。他这些学问需要数十年的积累,不是靠临阵磨枪、临时抱佛脚可以得来的。

无心插柳柳成荫。左宗棠这种非功利的读书方法,决定了他日后的成功。

⑪左宗棠自己怎么看这种治学方法?1865年,身为闽浙总督的左宗棠在给大儿子的信中说:“古人经济学问,都在萧闲寂寞中练习出来。积之既久,一旦事权到手,随时举而措之,有一二桩大节目事办得妥当,便足名世。”

(摘自《读者》2015年第11期)

1.请用简洁的语言概括左宗棠21岁到32岁的生活经历。

2.段在文中起什么作用?

3.怎样理解第段中的有用无用”?

4.文中画线句使用了哪种表达方式?有何作用?

5.文章结尾左宗棠的话语极富意蕴,你从中得到了什么启示?

 

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填补下列名句的空缺处。

(1)深林人不知,________________________________________

(2)____________________________________,对镜帖花黄。

(3)____________________________________,凭君传语报平安。

(4)策勋十二转,________________________________________

(5)草树知春不久归,________________________________________

(6)____________________________________,寒光照铁衣。

(7)____________________________________,何人不起故园情。

(8)雄免脚扑朔,________________________________________

 

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初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙以军中多务。权曰:“孤欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(    )

A. 自以为/大有所益    B. 蒙/乃始就学

C. 非复/吴下阿蒙    D. 及鲁肃/过寻阳

2.解释文中加点的词语。

(1) 辞__________     (2)岂 ___________       (3)及_____________

3.将下面的文言句子译成现代汉语。

(1)但当涉猎,见往事耳。

(2)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!

4.从吕蒙的变化中你得到了什么启发?

 

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