Question

杂学成就左宗棠

徐志频

①1832年到1843年，左宗棠21岁到32岁，他从湘阴到湘潭倒插门12年，除了居家过日子，他到底还做了些什么？

②12年的寄居生活，左宗棠主要做了三件事：一是应湖南巡抚吴荣光的邀请，去醴陵县的渌江书院主持教学；二是埋头潜心研究科学种田方法，作《广区田图说》；三是继续研究地理学，自己在家里绘制中国地图。

③今天看这三件事，教书的事情，读书人多会做。但是，研究科学种田与自绘地图，就让人感到意外了。

④左宗棠研究种田时，不迷信古人，只相信实践。他认真又细心，细致到亲自计算每亩田的总穗数，怀疑前人“稀禾结大谷”的说法，施行密植。为此，他还与帮他做事的长工姜志美吵起来，逼着姜志美改掉老规矩，按自己的新办法来做。后来，他总结种田的经验，写了本《朴存阁农书》。

⑤他自绘地图的方式也很特别：先制作一张皇舆图，纵横各为九尺。图上画成方格，假定每格纵横各为一百里，并用五种颜色来区分各地主产的农作物。根据这张总图，再来制作各省分图，各省又分为府县，都做了说明。古为重险地现为散地、从前是边陲现在变成腹地的疆域沿革，这些变化，他都逐一注明。由此，再上溯至明、元、宋、唐各朝代，严谨而专业。左宗棠夫妻花了整整一年时间，不分昼夜地努力，全新的“皇舆图”终于画成。

⑥他画地图时，夫人周诒端就在边上端茶、摇扇、磨墨;他画好初稿，夫人就帮助他影绘、誊清。左宗棠后来给二哥左宗植写信，生动地再现当时场景：“日来已着手画稿，每一稿成，则弟妇为影绘之。遇有未审，则共取架上书翻查之，十得八九，其助我殊不浅也。”

⑦一个落榜举人，放着四书五经不读，八股不作，却研究种田，已违背传统做法。左宗棠研究农业与地理，在当时看来，都是无用之学。他当时花费大量时间，耗费心血来研究这些东西，不但看不到前景，也找不到任何出路。

⑧但是，有用与无用，会相互转化。

⑨左宗棠后来在陕西、甘肃、新疆带兵打仗，所有的军粮都在当地解决，这些学问都是他年轻时闲居在农村时种田摸索出来的。而他对中国新疆版图、地理等情况了如指掌，又得益于他早年在家里自绘地图。他的地图一旦派上用场，连俄罗斯人也难以望其项背。他这些学问需要数十年的积累，不是靠临阵磨枪、临时抱佛脚可以得来的。

⑩无心插柳柳成荫。左宗棠这种非功利的读书方法，决定了他日后的成功。

⑪左宗棠自己怎么看这种治学方法？1865年，身为闽浙总督的左宗棠在给大儿子的信中说：“古人经济学问，都在萧闲寂寞中练习出来。积之既久，一旦事权到手，随时举而措之，有一二桩大节目事办得妥当，便足名世。”

（摘自《读者》2015年第11期）

1.请用简洁的语言概括左宗棠21岁到32岁的生活经历。

2.第①段在文中起什么作用？

3.怎样理解第⑧段中的“有用”与“无用”？

4.文中画线句使用了哪种表达方式？有何作用？

5.文章结尾左宗棠的话语极富意蕴，你从中得到了什么启示？

Answer

1.一是应湖南巡抚吴荣光的邀请，去醴陵县的渌江书院主持教学；二是埋头潜心研究科学种田方法，作《广区田图说》；三是继续研究舆地学，自己在家里绘制中国地图。

2.点明故事发生的时间、人物、地点；引出下文；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。

3.这句话中的“无用”指的是左宗棠作为落榜举人，研究农业与地理，在当时看来，都是无用之学。“有用”指的是左宗棠后来在陕西、甘肃、新疆带兵打仗取得成功都是年轻时闲居在农村时种田、绘制地图决定的。

4.议论。收束全文，照应标题“杂学成就左宗棠”。

5.示例：要耐住寂寞，守住心灵家园，努力学习，砥砺自我，厚积薄发。

【解析】

1.试题分析：文章内容梳理。通读原文后，找到关键句作答即可。答案在第2自然段，即“一是应湖南巡抚吴荣光的邀请，去醴陵县的渌江书院主持教学；二是埋头潜心研究科学种田方法，作《广区田图说》；三是继续研究地理学，自己在家里绘制中国地图”。

2.试题分析：考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的开头，所以就有引出下文；设置悬念，激发读者的阅读兴趣的作用。同时在内容是又点明故事发生的时间、人物、地点。这都是记叙文的要素。

3.试题分析：考查文段中重要词语的含义。问题出在第8段，“无用”要从上文找，“有用”要从下文找。“无用”指的是左宗棠作为落榜举人，研究农业与地理。“有用”指的是左宗棠后来是成功都是年轻时闲居在农村时种田、绘制地图的结果。

4.试题分析：考查文章的表达方式及其表达作用。“无心插柳柳成荫。左宗棠这种非功利的读书方法，决定了他日后的成功”这是典型的议论。作用：画龙点睛，收束全文，照应标题“杂学成就左宗棠”，使文章浑然一体。

5.试题分析：考查文章结尾左宗棠的话语读读者的启示。“古人经济学问，都在萧闲寂寞中练习出来。积之既久，一旦事权到手，随时举而措之，有一二桩大节目事办得妥当，便足名世。” 这句话是要告诉后人，要耐住寂寞，守住心灵家园，努力学习，砥砺自我，最终才能成功。答此题首先要理解语句的意思，然后联系全文左宗棠的事迹，来探讨语句的意义。