【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《资治通鉴》)
【乙】盖汝好学,在家足可读书作文,讲明义理①,不待远离膝下②,千里从师。汝既不能如此,即是自不好学,已无可望之理。然今遣汝者,恐汝在家汩③于俗务,不得专意。又父子之间,不欲昼夜督责。及无朋友闻见,故令汝一行。汝若到彼,能奋然勇为,力改故习,一味勤谨,则吾犹可望。不然,则徒劳费。只与在家一般,他日归来,又只是伎俩④人物,不知汝将何面目。归见父母亲戚乡党⑤故旧耶?念之!念之!“夙兴夜寐,无忝⑥尔所生!”在此一行,千万努力。
(选自朱熹《与长子受之》)
【注释】 ①义理:指讲求经义、探究名理的学问。②膝下:这里指父母。③汩:搅乱,扰乱。④伎俩:原指不正当的手段,这里是不务正业的意思。⑤乡党:家乡的人。⑥无忝:不要辱没。忝:辱。
1.解释下列句中加点的词。
(1)蒙辞以军中多务(_______) (2)及鲁肃过寻阳(_______)
(3)然今遣汝者 ) (4)力改故习(_________)
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
(2)盖汝好学,在家足可读书作文,讲明义理。
3.【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么?【乙】文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么?
【甲】______________________________________________________________
【乙】______________________________________________________________
4.从写作目的看【甲】【乙】两文有着怎样的共同点?从写法上看又有何不同?
写作目的:______________________________________________________________
写法上:【甲】__________________________________________________________
【乙】__________________________________________________________
语言运用
某旅游景点有一则告示:
除了你的脚印什么都别留下
除了你的记忆什么都别带走
这两则告示主要是想告诉游客什么?你觉得写的好不好,理由是什么?
名著阅读
(1)、祥子是老舍先生笔下的被侮辱、被损害的下层劳动者形象,他本是农民,进城后以_________为生,他的妻子_________,也是车厂长_________的女儿,祥子还有一个心上人叫__________。
(2)、祥子前后有什么变化?你认为造成这种变化的原因是什么?
___________________________________________________________
古诗文默写
(1)、旦辞黄河去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,_____________________________。
(2)、___________________,赏赐百千强。
(3)、当窗理云鬓,__________________。
(4)、__________________,雌兔眼迷离。
(5)、_________________,寒光照铁衣。
(6)、木兰不用尚书郎,_______________,送儿还故乡。
(7)、深林人不知,_______________。
(8)、____________________,何人不起故园情。
(9)、故园东望路漫漫,__________________。
(10)、杨花榆荚无才思,__________________。
下边有四个错别字,把它们找出来并改正。
(1)锯木厂后边草地上,普通士兵正在操炼。
(2)这套衣帽,他只在督学来视查或发奖的日子才穿戴。
(3)我认识他的时候,他已经是妇儒皆知的人物了。
(4)闻一多先生目光迥迥,一直远射到有史以前。
错别字 |
|
|
|
|
改正 |
|
|
|
|
根据拼音写汉字
屏(_______)zhàng 澎(_______)pài 斑(_______)lán (______)gèng古 可歌可(_______)qì 家(_______)yù户晓 (_______)jū躬尽瘁 (______)
xuān闹咳(_______)sòu 力挽狂(_______)lán qí(______)祷